Sėdėkite forume arba eikite į mokymą
Jei norime ramioje atmosferoje tiesiog vartyti puslapius, galvoti, įsivaizduoti romano herojus, gyventi knyga savyje, tada skaitome. Ir jei norime naujų emocijų, kurias mums suteiks talentingi aktoriai, tada einame į spektaklį, net jei žiūrėjome ne kartą. Gyvas buvimas visada suteikia mums naujų pojūčių.
- Maša, Maša !!! Ar esate mokęs sisteminės vektorinės psichologijos mokymų?
- Taip, du lygiai, beveik pusmetis mokymuose. Ir 2 metai forume.
- Papasakok mums trumpai!
-…..
(iš pokalbio)
Tiesioginio srauto pranašumai
Ar pastebėjote skirtumą tarp eteryje pasakyto žodžio ir įrašyto ar perpasakoto žodžio? Tiesioginis įtraukimas iš scenos ir praeities įvykių įrašymas? Tiesioginės ir įrašytos futbolo varžybos?
Stebėdamas rungtynes gyvai - jauti viso stadiono emocijas ir jaudulį, tačiau įspūdis įraše nėra tas pats. Kas vyksta gyvai? Kodėl einame žiūrėti filmo ir nesitenkame kažkieno atpasakojimu? Kodėl pamačius atlikėją scenoje gyvai, sensacijos yra visiškai kitokios, nei žiūrint spektaklio įrašą?
Yra įvykių, kurie vyksta tik tam tikru momentu. Ši akimirka sukuria žiūrovo intrigą ir nuotaiką. Visi laukia, kaip baigsis rungtynės … Aistros yra pačiame įkarštyje, visi dalyvauja. Neįmanoma pažvelgti valandą į priekį ir sužinoti balą. Viskas iš tikrųjų vyksta realiu laiku.
Teatre yra beveik tas pats, tik čia žiūrovų emocijos yra ramesnės, subtilesnės, gilesnės. Kiekvienas spektaklis vaidinamas šiek tiek kitaip ir gali būti unikalus. Čia svarbu viskas - aktorių sudėtis ir būklė, žiūrovų nuotaika. Yra net toks dalykas kaip lengva ir sunki salė. Menininkai labai gerai jaučia publikos reakciją - su gera sale jie duoda viską, kas groja, o pasirodymas iš to labai naudingas.
Teatras ir futbolas skiriasi ne tik tuo, kad ten susirenka skirtinga auditorija. Spektaklis paprastai yra scenarijus. Scenarijus yra rašytinis žodis, prie kurio galite pridėti tik emocijas, o kartais ir improvizaciją ir ekspromtą.
Dažnai galite išgirsti, kad teatro pastatymas ar filmas pasirodė esąs daug prastesnis už knygą, kuriai jis buvo skirtas. Tai reiškia, kad rašytojas sugebėjo parodyti kažką gilesnio ir įdomesnio, nei vėliau buvo suvaidinta. Čia kyla įdomus momentas: kartais geriau skaityti knygą, o kartais nueiti į spektaklį ar pažiūrėti filmą - tai yra, mes turime skirtingas priemones skirtingoms užduotims atlikti. Jei norime ramioje atmosferoje tiesiog vartyti puslapius, galvoti, įsivaizduoti romano herojus, gyventi knyga savyje, tada skaitome. Ir jei norime naujų emocijų, kurias mums suteiks talentingi aktoriai, tada einame į spektaklį, net jei žiūrėjome ne kartą. Gyvas buvimas visada suteikia mums naujų pojūčių.
Jurijaus Burlano sisteminės vektorinės psichologijos mokymai
O kas vyksta sisteminės vektorinės psichologijos mokymuose, kurių tikslas mums atskleisti mūsų pasąmonę? Kaip jėgų, kurios įjungia judėjimą, suvokimas yra mūsų norai ir emocijos?
Tikrai atsiskleisti ir suprasti gali tik tiesiogiai dalyvaudamas mokymuose. Be to, tai yra patogu: čia galite pamatyti, kas vyksta realiuoju laiku, ir interaktyvų tiesioginį bendravimą, ir ramią namų aplinką - nereikia galvoti apie tai, kaip grįžti namo po treniruotės vakaro mieste.
Nebūna nesąmoningo apreiškimo, labai sunku suvokti tuos subtilius momentus, kai visa prasmė slepiama nuo kažkieno pasakojimų ir užrašų. Darbe yra daug veiksnių. Tai pati mokymų atmosfera, grupės nuotaika ir kitų dalyvių klausimai, kurie gali paskatinti atsirasti naujų įdomių minčių. Tai yra ir staigios įžvalgos, ir atradimai, atsirandantys per pamoką ir po jos, kuriomis galima pasidalinti forume ar pokalbyje.
Forumo santrauka efektyviausia tiems, kurie lankėsi internetiniuose mokymuose, prisimena savo sąlygas ir įspūdį. Naudodamas kelias pagrindines frazes, kiekvienas dalyvis gali atmintyje prisiminti, kas buvo pasakyta pamokoje ir kokiame kontekste. Atsiranda naujų detalių, kurios galėjo būti nepastebėtos arba suprastos kitaip. Todėl forumas veikia kaip svarbus mokymų papildymas. Savo minčių rašymas forume yra pirmas žingsnis iš jūsų riboto pasaulio narvo. Tai įrankis, kuris padeda mokymų dalyviams geriau suprasti vienas kitą, kad atsirastų emocinis ryšys. Emocinis ryšys sukuria bendrą nuotaiką, be kurios labai sunku prasiskverbti į tuos savo „aš“kampus, kur stengiamės neiti vieni.
Labai svarbu, kad mokymai vyktų grupėje, nes mokymų grupė yra visų trūkumų suma, surinkta vienoje vietoje. Mokytoja jaučia savo bendrą būklę ir pateikia informaciją apie jos trūkumą. Geroje grupėje, po mokymų, aktyvus bendravimas tęsiasi forume ir grupės pokalbyje. Jos nariai tampa artimi ir netgi susitinka realiame gyvenime, norėdami pasidalinti įspūdžiais.
Skirtingų žmonių, skirtingo temperamento buvimas skirtingose būsenose sukuria puikias sąlygas praktiškai tirti žmogaus nesąmoningumą. Kuo didesnė grupė, tuo labiau ji sukelia norą, nukreiptą į vieną pusę, ir tuo efektyvesnės klasės. Internetinius mokymus gali lankyti keli šimtai, o netrukus tikimasi, kad jame dalyvaus keli tūkstančiai žmonių. Kai visi kartu stengiasi kuo giliau suprasti pamokoje pateiktas prasmes, šis bendras noras padidina žodžių poveikį. Tinkamai pritaikytai mokytis grupei kyla įdomesnių ir gilesnių klausimų, kurie padeda geriau suprasti esmę ir greitai ir lengvai judėdami sugeria daugiau medžiagos.
Studijuodami forumą savarankiškai, mes kažko išmokstame, tačiau atimame sau galimybę pajusti mokymo žodžių atmosferą, kuri nėra žodžių. Jei skaitote sudėtingus tekstus vienas ir nesidalinate savo būsenomis, galite „persivalgyti“ir patirti nemalonių pojūčių. Sunki nauja, perskaityta ir su ankstesne patirtimi nesusijusi informacija gali sukelti virškinimą, nes nėra būtinų fermentų jai suvirškinti. Todėl daug skaityti forume ir nieko nerašyti yra žalinga. Mes nerašome dėl įvairių priežasčių: abejonės - „staiga jie supras ką nors ne taip“, „neteisingai perskaitys“ir pan. Jūsų grupės vaikinų mokymai ir pavyzdys padės jums išsivaduoti iš abejonių ir apsvaigimo.
Visi senovės mokymai buvo perduodami iš lūpų į lūpas. Tai buvo ne tik prieš rašymo atsiradimą. Iki šiol žinių perdavimas mokytojui mokiniui žodžiu yra labai svarbus ir laikomas būtina sėkmingo mokymosi sąlyga. Faktas yra tas, kad akis ir ausis yra skirtingi jutikliai ir jie suvokia informaciją skirtingais būdais. Vizualiai mes galime gauti daug žinių ir žodžiu geriau įsisavinti tai, kas pasakyta.
