Psichosomatinės paslaptys: mikčiojimas
Jau nuo Plutarcho, Demosteno ir Avicenos laikų buvo žinoma, kad mikčiojimas yra psichologinio pobūdžio ir kad žmonės kenčia nuo tam tikrų psichikos sutrikimų. Šiandien sisteminė vektorinė psichologija nustato tikrąsias mikčiojimo atsiradimo priežastis, psichologinius mechanizmus, galimybes ir veiksmingus jo gydymo būdus.
Mikčiojimas, logoneurozė, Sikorsky neurozė yra kalbos sutrikimas, kuriam būdingas arba garsų ištempimas, jų dažni pasikartojimai ir iškraipymai, arba sustojimai, lūžiai, nesugebėjimas pradėti istorijos.
Dažnai mikčiojantiems žmonėms pasireiškia logofobija - baimė kalbėti, ypač priešais didelę auditoriją, nepažįstamose vietose ar esant stresinei situacijai.
Jau nuo Plutarcho, Demosteno ir Avicenos laikų buvo žinoma, kad šis sutrikimas yra psichologinio pobūdžio ir kad nuo jo kenčia žmonės, turintys tam tikrų psichikos sutrikimų.
Šiandien sisteminė vektorinė psichologija nustato tikrąsias mikčiojimo atsiradimo priežastis, psichologinius mechanizmus, galimybes ir veiksmingus jo gydymo būdus.
Pagal statistiką mikčiojimas pirmą kartą diagnozuojamas sulaukus 2–6 metų amžiaus. Tai yra būtent tas amžius, kai intensyviai vystomos visos įgimtos psichologinės savybės, įvyksta pirmasis reitingas tarp bendraamžių, formuojamas personažas ir išdėstomas viso būsimos asmenybės gyvenimo scenarijus.
Šis vystymosi laikotarpis reikalauja maksimalaus vaiko psichikos streso, vyksta pokyčiai, kuriems reikia psichologinių pastangų, ieškoti išeities iš situacijos, atliekant savo konkretų vaidmenį tarp bendraamžių. Šiame amžiuje vaikai yra ypač jautrūs ir iš karto pateikia bet kokios įtakos teisingam ir klaidingam jų vektorių vystymosi procesui įtaką.
Mikčiojimas yra tokios klaidingos įtakos rezultatas, kuris yra kliūtis tam tikro vektoriaus rinkinio vaikų įgimtų savybių vystymuisi.
Vaikai, turintys burnos, išangės ir regos vektorių ar jų derinį, sugeba reaguoti mikčiodami į neteisingus auklėjimo metodus.
Klausyk, mama, pasaka …"
Kai mažas žodinis žodis pradeda mokytis kalbėti, jis eksperimentuoja su garsais, skiemenimis ir žodžiais, bandydamas suprasti ir įvaldyti visas savo erogeninės zonos galimybes. Mylinčiam šaukti, urzgti, šniurkštelėti, spjaudytis ir bučiuotis nuolat reikia savo auditorijos, jis neketina kalbėtis su savimi, jį reikia išklausyti ir išgirsti!
Labai ankstyvame amžiuje jis gali nesuprantamai ir greitai kalbėti, švilpti, kalbėti, neištarti kai kurių garsų ar jų pertvarkyti, sugalvodamas naujų žodžių ir juokingų posakių.
Žodinio vektoriaus poreikių patenkinimas įvyksta tik tada, kai jo kalba yra girdima, jis galvoja kalbėdamas - tai sugeba tik unikalus žodinis intelektas.
Mažasis pašnekovas gali išsivystyti ir tapti puikiu oratoriumi, kurio talentas slypi bendrų nervinių ryšių formavime bet kuriai, net ir daugybei jo klausytojų auditorijai. Tokio žodžiu sakomo žmogaus kalbos bus klausomasi su malonumu, ji bus suprantama ir įkvėpta jo žodžių, įsimenama ir perpasakojama, cituojama ir žavisi savo sugebėjimu pavergti mases.
Noriu nuolat klausytis tokio išskirtinio pranešėjo, ne veltui žodžiu dėstytojai paskaitose visada turi perpildytą auditoriją, jo žodis tiesiog įsimenamas mintyse. Aš klausiausi paskaitos - tu žinai temą.
Labai išsivysčiusi žodžiu asmenybė tiesiog pasmerkta didelei šlovei, nes jis nebijo nei aukštos tribūnos, nei didelės auditorijos ir yra pasirengęs be paliovos kalbėti kelias valandas. Tačiau, deja, šiandien tokių asmenų yra tik keli.
Mikčiojimo su ištempimu, pasikartojimu ir iškraipymu variantas yra būtent žodžiu vartojamo vaiko atvejis. Ieškodamas dėkingų klausytojų, mažasis žodžiu kūrėjas nukreipia savo kalbėjimo ataką pirmiausia į savo tėvus. Nerodydama susidomėjimo vaiko istorija, mama ar tėtis pastumia jį ieškoti „populiaresnės“temos pokalbiui, ir jis pradeda išrasti pasakėčias.
Pasakojimai apie bendraamžius, pedagogus, mokytojus, kaimynus ir artimuosius iš žodinio išradėjo lūpų skamba kaip gryniausia tiesa. Kuo didesnis klausytojo susidomėjimas pasakojimu, tuo didesnės ir ryškesnės detalės perauga visas istorijos detales. Jie jo klausosi! Kas gali būti gražiau?
Tėvai, klausydamiesi vaikų išradimų, tiki kiekvienu žodžiu, nes žodinis žodis yra ypatingas, negalima juo netikėti. Tačiau kai tiesa vis dėlto paaiškėja, neišvengiama bausmė iškart įvyksta smūgių į lūpas forma. Na, kad nekalbėtum nesąmonių, kad daugiau nemeluotum!
Smūgis į lūpas yra itin didelis stresas sukeliantis tiesioginį poveikį vaiko erogeninei zonai su oraliniu vektoriu, stipriausias šokas, kurį gali patirti burnos ertmės kūdikis.
Viena vertus, jis nori kalbėti, visi psichiniai poreikiai kalbėti, jis tiesiog negali tylėti, dėl to smarkiai sutrinka jo smegenų biochemija, tačiau, kita vertus, jo žodžiai gali sukelti tokią neadekvačią žmogaus reakciją. tėvai kaip pliaukštelėjimas į lūpas, o ne domėjimasis jo istorijomis.
Jei ši situacija kartojasi vėl ir vėl, kūdikis pradeda mikčioti, jo kalba iškreipta, jis gali gurkšnoti, šnipinėti, švilpti ar neištarti kai kurių garsų. Ypač sunkiais atvejais kalbos sutrikimai išlieka visą gyvenimą, žymiai pablogindami jo kokybę, sukeldami problemų bendraujant su kitais ir neįmanoma visiškai savęs realizuoti.
Kuo tyliau eini, tuo toliau gausi
Kitas mikčiojimo tipas yra sunkumas pasakojimo pradžioje, pertraukos ir ilgos pauzės tarp žodžių, nesugebėjimas kalbėti prieš auditoriją, nepažįstamoje vietoje ar sunkioje situacijoje.
Toks mikčiojimas vystosi vaikams, turintiems išangės vektorių. Tai ypatingi vaikai, paklusniausi ir priklausantys nuo motinos, jie išsiskiria savo lėtumu ir neryžtingumu, tėvų žodis jiems yra įstatymas, jų pačių sprendimai priimami labai sunkiai ir po ilgų svarstymų. Jie išmoksta visų įgūdžių lėtai, bet kruopščiai, viskuo, ko reikia pavyzdžiu, jie visada užduoda daugiausiai aiškių klausimų, kad susistemintų įvesties metu įgytas žinias, tai yra, jei analinis vaikas kažko nesupranta, jis paklaus dar kartą kol išsiaiškins, tik po to pažinimo procese jis galės eiti toliau, neatsižvelgdamas į studijų dalyką, nesvarbu, ar jis nusagstys striukę, ar spręs logaritmus.
Tinkamai vystantis išangės vektoriui iki brendimo pabaigos, toks kūdikis ateityje taps išskirtiniu mokslininku, analitiku, savo srities ekspertu, aukščiausios kvalifikacijos savo srities profesionalu, talentingu mokytoju, kuris gali padaryti visus savo mokinius įsimylėti savo temą.
Analinis vaikas mėgsta mokytis ir džiuginti savo tėvus geru elgesiu, tvarka žaislais ar puikiais pažymiais, toks vaikas sulaukia didžiausio malonumo iš pelnytų pagyrų, savo pasiekimų pripažinimo, savo pastangų pagrindimo.
Jis gyvena savo neskubiu ritmu, viską daro kruopščiai ir kruopščiai, kiekvienas jo pradėtas veiksmas turi būti baigtas, nukeltas iki taško, iki galo, kitaip nebaigtas darbas jį slegs, ilgai išliks jo atmintyje ir sukels smegenų biochemijos pusiausvyros sutrikimas …
Bet koks skubėjimas, trūkčiojimas, staigūs profesijų pokyčiai, nuolatiniai jo lėtos kalbos pertraukimai, galimybės atimti kalbą iki galo atėmimas, užbaigti pradėtą pasakojimą, pasakyti viską, ką jis ketina, sukelia nuolatinį kalbos sutrikimą - kūdikis pradeda mikčioti.
Tokia įgimta savybė kaip gėdos baimė priverčia mikčiojantį vaiką vengti situacijų, kai būtina kalbėti, ypač prieš auditoriją, net ir mažą.
Užduotis pasakyti namą ar atsakyti į mokytojo klausimą visos klasės akivaizdoje prie lentos virsta sunkiu išbandymu, kai vaikas patenka į apsvaigimą, o gebėjimas išreikšti save visiškai prarandamas. Kruopščiausias ir stropiausias studentas pradeda atsilikti studijose, vengia bendravimo su bendraamžiais ir yra ypač skaudus dėl pašaipų ir pokštų jo adresu.
Tai toks vaikas, ramioje, pažįstamoje aplinkoje, pažįstamo žmogaus akivaizdoje, atsipalaidavęs, sugeba visiškai paprastai ištarti paprastus žodžius ir sakinius, netrikdydamas kalbos ritmo.
Baisu pasakyti
Kitas mikčiojimo išsivystymo variantas yra regos vektorių turinčių vaikų kalbos sutrikimas. Būtent šis variantas populiariai vadinamas „išgąsčio“mikčiojimu.
Vizualus vaikas yra pats emocingiausias, jautriausias ir įspūdingiausias. Bet kokias emocijas jis patiria didžiausiu intensyvumu. Jei džiaugsmas, tada tai yra tikras malonumas su tinkamomis veido išraiškomis, gestais iki šokinėjimo, bet jei tai nemalonumai, tai tiesiog pasaulio pabaiga su karčiomis ašaromis, verkšlenimu ir dejonėmis. Amplitudė yra maksimali, galimybė persijungti yra momentinė. Nuo ašarų iki juoko - viena akimirka.
Normaliam regėjimo vektoriaus vystymuisi tokiam kūdikiui reikalingas stiprus emocinis ryšys su mama, kuris suteikia jam saugumo ir saugumo jausmą. Tinkamai vystydamasis (be jokių namų kaliausių, baisių animacinių filmų, žiaurių pasakų ir panašiai), regimasis vaikas išmoksta atjautos ir empatijos kitiems žmonėms, taip išmokdamas savo baimę perkelti į meilę ir simpatijas.
Labiausiai bijodamas vaikystėje, jis sugeba tapti bebaimis dėl kitų žmonių, sąmoninga visa apimanti meilė žmonėms nepalieka vietos menkam baimės jausmui, užpildant maksimalų aukšto išsivystymo lygio vizualinį vektorių.
Priklausomai nuo žemesnių vektorių, išsivystę vizualiai besimokantieji arba tampa kultūros nešėjais (meno ar švietimo darbuotojai), arba patenka į mediciną ir labdarą (socialiniai darbuotojai, savanoriai ir panašiai).
Vaikystėje, intensyvaus vektorių vystymosi laikotarpiu, regos vaikas yra ypač jautrus išgąsčiui; stiprus emocinis stresas gali sukelti vaiko kalbos sutrikimą. O be to emocinė vizualinė kalba dar labiau painiojasi, atrodo, kad jam neužtenka oro, jį apima emocijos, nepaliekant vietos normaliam žodžių tarimui. Nesugebėjimas pasakyti visko, ko norėjai, pasidalinti savo džiaugsmu ar sielvartu, dar labiau sutrikdo mažąjį žiūrovą, atimdamas vieno iš ekstravertiškiausių vektorių atstovo bendravimo su artimaisiais ir draugais džiaugsmą.
Vaikystės baimės suaugusiesiems kelia pavojų išsivystyti į nuolatines fobijas ar sukelti panikos priepuolius, žymiai pabloginti gyvenimo kokybę, išeikvoti emocinę sferą ir atimti iš asmens galimybę visiškai realizuoti žmogų visuomenėje.
Lengviausiai gydomas vizualus mikčiojimas. Pakanka pašalinti kalbos sutrikimo šaknyje esančias baimes, kurios visiškai normalizuosis bet kuriame amžiuje.
Procesas yra grįžtamas
Bet kurio vektoriaus vystymasis tęsiasi iki brendimo pabaigos, tai yra iki 12-15 metų. Šiuo laikotarpiu vis dar įmanoma ištaisyti auklėjimo klaidas ir vaiko psichikos raidą nukreipti teigiama linkme. Pašalinus veiksnius, neigiamai veikiančius specifines psichologines kūdikio savybes, tinkamo auklėjimo rezultatų laukia neilgai.
Mikčiojimas bet kokia forma gali likti praeityje, užleisdamas vietą grynai ir kompetentingai literatūrinei pilnaverčio visuomenės nario kalbai, gebančiai realizuoti save ir gauti maksimalų malonumą iš gyvenimo.
Netgi nuolatiniai kalbos sutrikimai, kurie išliko ir suaugus, praradę psichologinį pagrindą, po sistemos-vektorinės psichologijos mokymų palaipsniui praeina formuodami sisteminį mąstymą.
Mikčiojimas dėl klaidingo auklėjimo psichologinių įtampų yra visiškai grįžtamas reiškinys, kuris grįžtamas per trumpiausią įmanomą laiką ir visą gyvenimą.
