Ar disleksija yra genialumo ženklas?
Disleksija vadinama genijų liga. Nepaisant to, kad jo simptomai buvo žinomi daugiau nei 100 metų, šio vaikų psichikos sutrikimo priežastys vis dar nėra visiškai suprantamos. Šveicarijos mokslininkai pateikė įdomų pasiūlymą, kad viena iš disleksijos išsivystymo priežasčių gali būti maitinimas jėga …
- Jūsų vaikas atsilikęs! - nuosprendis nuskambėjo aštuonmetės Ishan Avasti tėvų ausyse. Filmo „Žvaigždės žemėje“berniukas elgiasi neadekvačiai. Jis yra prastas studentas, yra labai atsilikęs rašybos ir skaitymo srityse, yra išsiblaškęs klasėje ir negirdi mokytojų, kai jie kreipiasi į jį.
Jis gyvena savo įsivaizduojamame pasaulyje, kuria vaizdus, kuriais vaidina ištisas istorijas. Jis laikomas tingiu ir vizionieriumi. Ishan tėvai nežino, kad vaikas jau seniai serga reta liga - disleksija.
Avasti šeimai mažiausio vaiko veiksmai ilgą laiką liko paslaptimi. Nepastebėdami ryškių Ishano psichikos nukrypimų, tėvai visų nesėkmių priežastis mokymosi mokykloje metu laiko tuščiąja eiga ir nenori paklusti drausmei.
Disleksija: akivaizdžios ir paslėptos priežastys
Iš tikrųjų vaikų disleksijai išsivystyti yra daugybė priežasčių, kai kurios jų parodytos paveikslėlyje „Žvaigždės žemėje“. Tikrais įvykiais paremto filmo apie talentingą berniuką menininką autoriai bando juos suprasti. Tačiau jie nesieja Ishan ligos su suaugusiųjų požiūriu į jį. Norint suprasti pagrindinio veikėjo disleksijos priežastis, padeda Jurijaus Burlano „Sistemos-vektoriaus psichologija“.
Ishano tėtis - su išangės ir odos vektorių raiščiu. Jis moka užsidirbti pinigų ir tikrai žino, kad už vaikų kambario ribų yra žiauri ir negailestinga visuomenė. Norint jame išgyventi, išmokti „mesti iššūkį pasauliui ir dalyvauti sėkmės lenktynėse“, būtina nuo vaikystės išmokti keletą taisyklių. Suprasdamas problemą, jis reikalauja iš savo sūnų neginčijamo paklusnumo, puikių mokyklinių pažymių ir kovos įgūdžių lavinimo. Vyresniajam paaugliui sūnui nesunku atlaikyti šiuos reikalavimus. Jis panašus į savo tėvo vektorių savybes ir puikiai žino tėvų pretenzijas.
Jauniausias sūnus Ishanas, turintis garso ir vaizdo vektorių pluoštą, nesugeba paklusti tėvo raginimams, todėl konfliktai ir kivirčai tarp jų nesiliauja. Šeimos galvos teise Avasti vyresnysis visomis priemonėmis jį slopina, o tai daro įtaką vaiko psichikai. Išanas, turėdamas išorinį atvirumą, vis daugiau pasitraukia iš savęs. Tėtis augina jauniausią sūnų su antausiais. Jis neturi laiko suprasti berniuko elgesį. Jis turi vieną taisyklę: jei kaimynai ar mokytojai skundžiasi Ishan, kaltas duncio sūnus.
Metodai, kuriuos tėvas taiko tiesoms į savo vaikus, yra būdingi daugeliui šeimų. Tai psichologinė ir fizinė prievarta, būdinga žmonėms, turintiems išangės vektorių.
Žaisdamas apie emocinį jaunesnio vaiko prisirišimą prie savęs, tėtis mėgsta pajuokauti, pavyzdžiui, apie tai, kad palieka šeimą dėl blogo Ishano elgesio, taip norėdamas priversti berniuką jaustis kaltu.
Analinio amžiaus žmonėms būdingas nuoskaudos ir kaltės jausmas, o tėvas, vertindamas jaunesnįjį sūnų pagal savo pačių vektorių savybes, daro vieną po kitos klaidą, atstumdamas Ishaną nuo savęs ir likusios šeimos, kurios priverstos paklusti jį. Tėvas net nesusimąsto, kas žaloja berniuko psichiką, regėjimo vektoriuje sukelia baimę, o garsiniame - uždarumą.
Tėvas grasina išsiųsti nepaklusnų sūnų į internatą, jei jis neištaisys mokyklos pažymių ir elgesio. Tėtis labai mėgaujasi analiniu sadistu dėl vaiko. Šeimose, kuriose disleksija pasireiškia jaunesniems studentams, toks analinių tėvų ar motinų elgesys nėra išimtis.
Tėvai riboja sūnaus ar dukters auklėjimą tik moralizavimu, šaukimu, įžeidinėjimais, sumušimais ir bausmėmis. Kuo dažniau mama ar mokytoja, kaip parodyta filme, pakelia balsą, kad įgarsintų vaikus, tuo labiau jie „stringa“ir tampa nevaldomi.
Tykus, svajingas berniukas Ishanas neturi draugų nei mokykloje, nei kieme. Vyresnysis brolis užsiėmęs studijomis, tenisu ir paauglių problemomis. Motina, iš kurios vaikas prašo paramos, yra pasinėrusi į namų ruošos darbus ir tikrina mokyklos užduotis. Ji skundžiasi sūnaus aplaidumu manydama, kad jei jis gerai mokysis ir jam nereikės pagalbos ruošiant mokyklos pamokas, ji pradės dirbti ir kurs savo karjerą.
Disleksija: kai kurie simptomai ir požymiai
Visi šie tėvų argumentai ir argumentai neįtikina mažojo vargšo ir netikrojo mokinio tapti geresniu, o jo sūnaus perkėlimas į sunkių vaikų internatą yra tik laiko klausimas. Ishan motina praleido pagrindinį momentą - jo uždarumo pradžią. Ji atsisako savo vyro sprendimo išleisti vaiką į internatą.
Dėl išorinių dirgiklių - ginčų, suaugusiųjų riksmų, klasiokų ir tombo patyčių kieme - Ishanas vis labiau užsitraukia savyje. Nei vienas iš suaugusiųjų nepastebi šio atsiskyrimo, priskirdamas jo atsiskyrimą nesugebėjimui susikaupti, nepaklusnumui, tingumui ir nuoboduliui.
Iš tikrųjų vaikas, turintis garso vektorių, sugeba ilgai išlaikyti dėmesį savo vidiniam iliuziniam pasauliui, kuriame siaučia aistros, vyksta jo fantazijos sukurti įvykiai ir visiškai abstraktūs iš išorės.
Filmo „Žvaigždės žemėje“herojui šis procesas, kurio nepastebėjo tėvai, jau keletą metų vyksta pačiame įkarštyje. Ją lydi agrammatinė disleksija, išreikšta susilpnėjusiais skaitymo ir rašymo įgūdžiais bei laipsniškais žodinio bendravimo sunkumais.
Disleksijos simptomai vaikams pasireiškia atsisakant laiškų ir neapykantos knygoms. Skirtingai nuo sveikų žmonių, jiems raidė ar užrašytas žodis nereikalauja semantinio krūvio, tačiau yra laikomas potėpių ir vingių rinkiniu. Painiava būna su žodžiais, o kai kurių raidžių stilius paprasčiausiai nesiskiria. Pavyzdžiui, raidės „P“ir „L“, „Ц“ir „Щ“, „R“ir „Z“. Vaikui tampa sunku išreikšti savo mintis žodžiu, nes skiemenys neprideda žodžių, o žodžiai neištaria. Jam lengviau nupiešti savo klausimą ar atsakymą, nei rašyti „šokančius“laiškus.
Vaiko psichika negali atlaikyti išorinio triukšmo ir savarankiškai sumažina jautriam jutikliui - ausiai tenkantį krūvį.
Pamažu garso inžinierius praranda kalbos supratimą, nustoja suvokti to, kas pasakyta, prasmę ir, vengdamas pašaipų ar garsų, traumuojančių jo erogeninę zoną, atsitraukia į save, pasirinktinai praleisdamas informaciją. Taigi jis miršta nuo nervinių ryšių, atsakingų už jausmų atpažinimą ir mokymąsi. Vaikas lieka kitoje ausies būgnelio pusėje, kur jis ramus ir patogus.
Kaip ir tūkstančiai berniukų ir mergaičių, kenčiančių nuo pradinės disleksijos, Ishan palaipsniui praranda ryšį su išoriniu pasauliu. Jis turi vis mažiau galimybių gauti informaciją iš išorės. Jis slepiasi savo kiaute, kurdamas siaurą savo išgalvotų idėjų apie gyvenimą sistemą.
Kai raidės šoka
Natūralu, kad nė vienam suaugusiajam nekilo mintis ištirti vaiką dėl disleksijos, nors jis skundžiasi, kad negali skaityti teksto, nes raidės šoka.
Ishan Avasti yra garso ir vaizdo vaikas. Jo regimasis vektorius išsipildo aplinkiniame pasaulyje. Berniukas puikiai jaučia gamtą, moka parodyti atjautą savo naujam neįgaliam draugui. Bet vizualinės vektoriaus savybės ypač aiškiai pasireiškia tapyboje.
Berniuką slegia neišsivystęs garsas, kuris nuolat jį nuneša į sąmonės gilumą. Trapi jo psichika ieško jo apsaugos ir jos neranda.
Kad Isanas neskęstų garsinėse chimerose, natūraliai Ishanui priskiriamas vizualus vektorius, kuris padeda mažajam menininkui ekstravertiškai. Labiau už viską jis mėgsta tapyti - nuostabiai maišydamas spalvas ir savarankiškai kurdamas piešinio kompoziciją, jis kuria mažus šedevrus.
Tačiau ateina laikas, ir mažajam Ishanui atimta ši galimybė, reikšminga jo vystymuisi. Berniuką, užaugusį mylinčioje šeimoje, tėvas vis dėlto yra pasiryžęs internatui.
Vaikas, atsidūręs internate, kuriame pilna mokytojų ir auklėtojų - nusivylusių analinių sadistų, visą parą šaukia visais balsais, prasideda depresija. Jie nemoko ir neaugina vaikų, bet tik visais būdais stengiasi juos laikyti atokiau, bandydami iš bet kurio klasės berniuko suformuoti standartizuotą odininką.
Ir jei anksčiau pati gamta padėjo Ishanui per kūrybinę sublimaciją pakeisti autistinę išorinio pasaulio suvokimo struktūrą į vizualinę, tai internate berniukas praranda susidomėjimą piešimu, jis pradeda slogti, jis tampa dar uždaresnis savyje., tampa agresyvus, vis dažniau praranda ryšį su tikrove.
Prarastą saugumo ir saugumo jausmą, kurį šeima ir mylintys tėvai turėtų suteikti vaikui, jis randa pas naują dailės mokytoją.
Disleksija yra genijų liga
Disleksija vadinama genijų liga. Nepaisant to, kad jo simptomai buvo žinomi daugiau nei 100 metų, šio vaikų psichikos sutrikimo priežastys vis dar nėra visiškai suprantamos. Šveicarijos mokslininkai pateikė įdomų pasiūlymą, kad maitinimas jėga gali būti viena iš disleksijos priežasčių.
Gydytojai taip pat sieja jo pasireiškimą su perkeltu stresu, pavyzdžiui, su gyvenamosios vietos pakeitimu, šeimos persikėlimu į kitą šalį ar naują butą. Vaikas praranda įprastą aplinką (galbūt mylimą močiutę, draugus, augintinius) ir išgyvena sunkų išsiskyrimą.
Regintiems vaikams tokie praradimai yra emocinio ryšio nutrūkimo priežastis, jie ilgisi, ilgėdamiesi tų, kurie liko už nugaros. Dominuojantis garso vektorius gali sustiprinti melancholijos ar apatijos būseną ir sukelti sunkią depresiją.
Bet kokius didelius gyvenimo pokyčius lydi didelis vaikų ir suaugusiųjų stresas. Taigi diagnozuojant disleksiją, kuri apima vaiko skaitymo, rašybos, įsiminimo, teksto perpasakojimo nustatymą, gebėjimą daryti išvadas, rimtų problemų yra berniukų ir mergaičių iš emigravusių šeimų.
Dažnai tokie vaikai yra intelektualiai labiau išsivystę ir abėcėlės bei skaičiavimo mokosi anksčiau nei kiti, tačiau disleksijos sutrikimai trukdo jiems teisingai rašyti ir tarti paprasčiausius žodžius.
Tvarkingi vaikai turi nepaprastą psichinį potencialą, tačiau patyrę neigiamą aplinkybių spaudimą, jie gali greitai prarasti gebėjimą mokytis ir įvaldyti pasaulį.
Tarp garsių žmonių, kurie įvairiu laipsniu sirgo disleksija, buvo menininkas ir išradėjas Leonardo da Vinci, mokslininkas Albertas Einšteinas, politikas Winstonas Churchillis, rašytojai Hansas Christianas Andersenas, Agatha Christie, poetas Vladimiras Majakovskis, Waltas Disney, aktoriai Tomas Cruise'as, Whouppy Goldbergas, dainininkė Cher ir daugelis kitų.
Visos šios įžymybės turi garso vektorių. Jų gyvenimo aplinkybės susiklostė taip, kad vaikystėje įgytos garsinės erogeninės zonos psichotraumos nesutrukdė joms suvokti visuomenėje ir pasiekti valdžios, mokslo ir kultūros aukštumų.
Filmas „Žvaigždės žemėje“užbaigia laimingą pabaigą. Ishanui grįžti į įprastą gyvenimą padeda dailės mokytojas, kuris pats vaikystėje kentėjo nuo disleksijos sutrikimų. Tačiau gyvenimas nėra filmas su laiminga pabaiga, jis yra daug sudėtingesnis, ir jums reikia pasikliauti tik savimi.
Kad savo rankomis nepadarytumėte neįgalaus žmogaus, turinčio disleksijos požymių ar, dar blogiau, iš puikaus garso vaiko autisto, turite išmokti apibrėžti jo vektorių rinkinį ir suprasti, kaip plėtoti jo savybes. Tam gali padėti Jurijaus Burlano paskaitos „System-Vector Psychology“portale.
