Vaikas kankina gyvūnus. 1 dalis. Nekalčiausi paklusniausių vaikų „išdaigos“
Smurto prieš augintinius klausimas vis dažniau iškyla diskusijose apie auklėjimo forumus. Kodėl mano vaikas kankina gyvūnus? Kodėl jam negaila augintinių: kačių, šunų, žiurkėnų? Kodėl vaikas smaugia katę ir nuplėšo vabzdžių kojas ir sparnus?
Smurto prieš augintinius klausimas vis dažniau iškyla diskusijose apie auklėjimo forumus. Tėvai klausia: kodėl mano vaikas kankina gyvūnus? Kodėl jam negaila augintinių: kačių, šunų, žiurkėnų? Kodėl vaikas smaugia katę ir nuplėšo vabzdžių kojas ir sparnus?
6-erių Varya paprašė duoti jai kiaulę žaisti ir taip stipriai glaudėsi, nepaisant gyvūno ūžesių, kad … Tada mes laikėme tai „pasaulio pažinimu“, viską paaiškinome ir dvejus metus atsisakėme pirkti naujus gyvūnus. O dabar vaikas jau eina į mokyklą, kovo 8-ąją ji manęs paprašė kačiuko. Vėlgi, jie paaiškino jai, kaip elgtis su gyvūnu. O vakare sesuo stebi šią sceną: kačiukas verkia, sėdi ant grindų. Pasirodo, kad Varya jį pasiėmė ir numetė ant grindų. Mes šokiruoti. Mūsų šeima labai mėgsta gyvūnus. Sesuo ją griežtai nubaudė, bet ką daryti toliau?
Ėmęs išsiaiškinti, ką apie tai galvoja ir rašo patys psichologai, tėvai ir seneliai, sužinojau, kad nuomonių yra daug ir, deja, daugelis jų nelemia problemos sprendimo. Pavyzdžiui, manoma, kad nuplėšęs vabzdžių sparnus vaikas patenkina savo smalsumą. Tuo pat metu būtina suteikti daugiau informacijos, kad numalšintų žinių troškulį - nusipirkti biologijos enciklopediją, leisti žiūrėti edukacines programas apie gyvūnus. Todėl vaikas ilgainiui „išaugs“ir nustos kankinti gyvūnus.
Tiesą sakant, tai yra viena iš suaugusiųjų racionalizacijų. Mažas vaikas gali vieną kartą suklysti, bet jei toks elgesys yra polinkis, tuomet būtina į tai atkreipti dėmesį. Mama moko, bet vaikas vis tiek skina gėles, nuskina medžių lapus, vėliau su akivaizdžiu malonumu šaudo akmenimis į balandžius, o paskui linksmai kankina šunį kieme … Ką daryti, kai vaikas yra jau 6-7 m., bet jam vis tiek užtenka katės už uodegos ir siūbuoja rėkiantis gyvūnas? Čia tėvai sutinka, kad tai nėra smalsumas. Kas tai? Susirūpinusiems tėvams yra dar vienas paaiškinimas: jie sako, kad vaikai kankina gyvūnus, matę pakankamai „kvailų amerikiečių“animacinių filmų. Jie mėgdžioja animacinių filmų ir kompiuterinių žaidimų personažus ir nesupranta skirtumo tarp virtualaus pasaulio ir realaus, kad tikri gyvūnai kenčia. Tokiu atveju mokyklos psichologas patars tėvams atkreipti dėmesį į informaciją, kurią vaikas gauna iš televizoriaus ir interneto.
Galiausiai žiaurus elgesys su gyvūnais yra susijęs su tuo, kad patys tėvai netinkamai elgiasi su vaiku, fiziškai nubaudę jį ar vaikų kolektyve įžeidžiamą vaiką. Tokiais atvejais patariama nebausti, kreiptis į psichologus ir nuolat paaiškinti vaikui, kad to negalima daryti su gyvomis būtybėmis. Net jei jus įskaudino, jie pataria mokyti gerumo, gailėtis mažesnių mūsų brolių, žiūrėti gerus animacinius filmus. Priežastys įvardijamos teisingai ir patarimai yra geri, bet ką daryti, jei šie metodai visiškai neveikia?
Gyvūnus kankinantis vaikas yra nerimą keliantis simptomas tėvams
Psichologai ir psichiatrai skambina pavojaus signalais: vaiko žiaurus elgesys su gyvūnais gali būti rimtas psichikos sutrikimų simptomas ir polinkis daryti nusikaltimus prieš žmones. Teisingai, yra toks ryšys. Tačiau kol kas jie nieko nežino, kurie vaikai linkę kankinti gyvūnus, kokia to priežastis, ar įmanoma pakoreguoti vaiko būklę ir kaip tai padaryti patiems tėvams.
Tuo tarpu Jurijus Burlanas mokymuose „Sistemos-vektoriaus psichologija“šiuos klausimus nuodugniai nagrinėja. Kas mėnesį vykstančiose internetinėse pamokose tūkstančiai tėvų pažįsta savo vaikus ir iš tikrųjų pradeda suprasti „slaptus“savo elgesio motyvus, įskaitant supratimą apie prievartos prieš vaikus problemą.
Šiuolaikiniam tėvui neužtenka žinoti, kad negalima ignoruoti vaiko kankinimų dėl gyvūnų ir kad vaikas turi „įskiepyti daugiau gerumo ir meilės“. Tėvai turėtų žinoti, kad katės uždarymas skalbimo mašinoje, ausų spaudimas drabužių segtukais, lazdų mėtymas į kiemo kates yra ne vaikiška išdaiga, o tam tikro tipo vaikų psichologinio išgyvenimo simptomas - su analiniu vektoriu (ties paskaitos „Sistemos vektorinė psichologija“- taip vadinamas vienas iš aštuonių psichikos tipų). Vektorius yra įgimti norai ir savybės. Sadizmas visomis apraiškomis būdingas tik žmonėms, turintiems išangės vektorių.
Kodėl vaikas kankina gyvūnus?
Vaiko, turinčio išangės vektorių, saugumo praradimas
Pagrindinis kiekvieno vaiko poreikis yra saugumo jausmas, tik psichologinio komforto sąlygomis gali būti atskleistas ir išplėtotas natūraliai jam būdingas potencialas. Tėvai vaikui yra saugumo ir saugumo jausmo garantas. Būtent jie savo veiksmais „rašo“vaiko likimą: arba traumuoja jį, palikdami neišsivysčiusias jo savybes, arba daugiau ar mažiau atskleidžia vaiko galimybes, sukuria derlingą aplinką sėkmingai realizuoti ateityje.
Deja, nežinodami įgimtų savo vaikų vidinių savybių, mes juos sunaikiname savo veiksmais, o ne tyčia. Mes tikimės, kad vaikas nesupras mūsų idėjų ir norų! Pavyzdžiui, mes mokome „paukščio“vaiką plaukti, nes „žuvies“motina plaukia ir mano, kad ši apraiška yra normali ir priimtina. Norime padaryti viską, kas įmanoma, tačiau, perduodami mintį per save, nesuprasdami savo skirtumų nuo vaiko, dažnai užmezgame tokius santykius su vaiku ir imamės tokių auklėjamųjų priemonių, kurios traumuoja vaiko psichiką. Todėl jis praranda saugumo jausmą, būtiną normaliam vystymuisi.
Mes analizuosime, kaip tai atsitinka, naudodami vaiko, turinčio išangės vektorių, ir motinos, turinčios odos vektorių, pavyzdį. Šių vektorių savybės ir norai yra visiškai priešingi ir niekuo nesikerta. Motinos atstūmimas ir noras pakeisti, nuslopinti „nepageidaujamas“vaiko savybes joje pasireiškia tuo labiau, kad ji nėra labiau išvystyta ir neįsisąmoninta savo savybėmis. Ji tai darys nesąmoningai, nes į pasaulį ir žmones žiūri išskirtinai per savo norų, savybių ir vertybių prizmę, o kitų žmonių savybės ir vertybės ją erzina. Net jei ji yra išvystyta ir realizuota oda, ji vis tiek nesupranta savo vaiko savybių ir skirtumų nuo savęs, ir tai trukdo jai pilniausiai išsiugdyti.
Vienas iš vaikų, turinčių išangės vektorių, bruožų yra tas, kad jie vieninteliai sugeba įsižeisti ir kaupti nuoskaudą, ir tai yra pagrindinis momentas rašant tokio žmogaus gyvenimo scenarijų. Toliau paaiškinsiu išsamiau.
Vaikas kankina gyvūnus: vaikų psichikos ypatumai su analiniu vektoriu
Vaikai, turintys išangės vektorių, yra paklusnūs, lėti, tvarkingi ir kruopštūs. Jie turi įgimtą kokybės, perfekcionizmo, tvarkos troškimą. Jiems būdingas atkaklumas ir neskubus bet kokio verslo vykdymas. Jie negali padaryti kelių dalykų vienu metu, šokinėdami iš vieno į kitą, kaip tai daro lanksti oda. Išangės ekstrasensas yra taip sutvarkytas, kad jis mėgaujasi nuoseklumu reikaluose, stengdamasis nesugebėti to, ką pradėjo, iki galo. Bet koks nebaigtas darbas sukelia vidinį diskomfortą.
Šis jų kruopštumas ir lėtumas yra tikras išbandymas greitai verslai lieknai mamai (laikas yra pinigai). Ji tikrai skubins savo analinį sūnų, mokys jį daryti kelis dalykus vienu metu, mokysis būti surinkta, drausminga, kad galėtų akimirksniu, skristi (kaip ir ji pati!) Priimti sprendimus. Skubėjimas iš karto paveiks vaiką su išangės pernešėju: jis gaus stresą.
„Aš skubėjau, neleidau užbaigti piešinio, kurį nupiešiau mylimajai mamai, neleidau jo pabaigti, bet pažadėjau …“- nedideli epizodai, nereiškiantys odos mamoms, kurios užmirštamos viesulo sūkuryje. gyvenimo, bet ne išangės vektoriaus nešėjai. Jie turi įgimtą nuostabią atmintį ir padidėjusį teisingumo jausmą, kuris visą gyvenimą nulems, kur yra „tiesa“ir „melas“. Į melą - subjektyviu supratimu - jo ekstrasensas atsakys pirmu įžeidimu, kurį jis prisimins amžinai.
Taigi, atsainiai į mamos klausimą „Kaip tu?“Toks vaikas pradės išsamiai pasakoti, kaip jis pabudo, išsivalė dantis, apsirengė ir ėjo į mokyklą, kaip jis suklupo pakeliui ir susitepė bagažinę, kaip turėjo eiti jį nuvalyti ir pan. Kai šie vaikai pradeda ką nors pasakoti, labai svarbu, kad jiems būtų suteikta galimybė pabaigti, išklausyti netrukdant. Jei istorija bus nutraukta, jis pradės iš naujo. Pradėkite ir baigkite taip, kad viskas būtų nuoseklu - tai jo psichinis komfortas!
Šie momentai nervina odą motiną, nes ji nėra tos pačios prigimties, jos vertybės yra laiko taupymas, trumpumas, racionalumas. Tokia mama nutrauks vaiką: "Padaryk trumpai!" Jis negali būti trumpesnis ir greitesnis, jo mąstymas sustiprėja nuosekliam ir išsamiam pristatymui. Sisteminis-analitinis protas, klasifikuojantis, detalizuojantis, apibendrinantis, yra mokslininko protas, kuris vystosi būtent neskubaus ir kruopštaus pasinėrimo į detales, jų koncentruoto mąstymo ir sisteminimo atmosferoje, net jei iš pradžių tai yra išsami istorija mamai apie dieną mokykloje. Kai vaikas nuolat pertraukiamas, jis patiria stresą.
Kitas išangės vaikų bruožas - ilgai, kartais 30–40 minučių, sėdėti ant puoduko. Ir tai nėra užgaida ir ne iškrypimas, kaip atrodo kai kuriems tėvams. Išangės vektorius yra ne tik tam tikri psichikos bruožai, bet ir atitinkama erogeninė zona. Tokiems žmonėms labai svarbu viskas, kas susiję su valymo procesu, pirmiausia fiziologiniai, o paskui psichologiniai. Jų medžiagų apykaita lėta, jiems svarbu viską daryti lėtai, pabaigti tai, ką jie pradėjo. Bet net ir šiame procese odos motina neleidžia susikaupti, ragina, skubina, traukia iš puodo. Na, ji nesupranta, kad taip ilgai ten galima užsiimti! Ji įėjo ir išėjo iš spintos. Vienu metu rengdamasi ir atsiliepdama į telefoną ji iš koridoriaus šaukia: „Kiek tu gali sėdėti? Ateik greitai! Vėluojame į darželį! Atrodytų, nieko nusikalstamo, bet jei mama žinotųkaip šis procesas yra svarbus jos vaikui, kad nuo to priklauso vaiko savybių raida, ji to niekada nedarytų. Iki tol … ir čia jis patiria stresą.
Taigi galime išryškinti pagrindinius dalykus, kurie neišvengiamai privers vaiką su išangės vektoriu patekti į stresą. Tai yra traukimas iš puodo, dažnos naujovės vaiko gyvenime, kalbos pertraukimas ir nesugebėjimas užbaigti to, kas pradėta.
Antroje straipsnio dalyje atidžiau panagrinėsime tokių vaikų streso veiksnius ir jų pasekmes.
Tęsinys
