Kaip vaikas vystosi vaikų namuose
Kruopšti vaiko raidos analizė vaikų namuose leidžia pastebėti, kad beveik visi apleisti vaikai yra atsilikę. Tačiau modeliai, kuriuos atrado Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija, rodo, kad visose šeimose, jei vaikai praranda saugumo ir saugumo jausmą, jie patiria panašių elgesio problemų. Jie pradeda elgtis vienodai, nors vaikas nėra vaikų namuose.
Nadeždos, Maskvos, klausimas:
„Jurij, kaip tada vyksta vaiko vystymasis vaikų namuose? Juk vaikai iš vaikų namų neturi saugumo ir saugumo jausmo !!! Ar tikrai nieko negalite padaryti?"
Viktorija Vinnikova, matematikos mokytoja atsako:
Nadežda, ačiū, kad iškėlėte sunkią ir daugeliui skaudžią temą. Jūsų klausimas apie tai, kaip vaikas vystosi vaikų namuose, jaudina mokytojus, psichologus, gydytojus ir tiesiog neabejingus žmones.
Daugelis širdžių kraujuoja, kai tik pagalvoja, kaip įmanoma vystytis tokiomis sunkiomis sąlygomis? Kokias traumas patiria trapi vaikų, atsidūrusių vaikų namuose, psichika? Kyla klausimas, kaip užtikrinti vaiko psichikos raidą vaikų namuose, kai iš jų atimamas svarbiausias dalykas? Tai, kad jokios materialinės gėrybės nepakeičia.
Atsakymus į šiuos klausimus pateikia Jurijaus Burlano „Sistemos-vektoriaus psichologija“, atskleidžianti psichikos ypatumus ir darnaus asmenybės formavimosi sąlygas net vaikų globos namų raidos ir ugdymo sąlygomis.
Šis straipsnis bus naudingas visiems, susijusiems su vaikų ugdymu vaikų namuose: mokytojams, psichologams, pedagogams, savanoriams ir netgi rėmėjams bei globėjams.
Vaikų globos namų vaikų raidos ypatumai
Mokytojai ir psichologai atlieka išsamią vaiko psichikos raidos analizę vaikų namuose ir nustato kai kuriuos modelius. Visų pirma, visi tyrėjai pastebi vaikų globos namų vystymosi atsilikimą.
Kai vaikas yra tik gimęs, tai tik nedidelis norų pluoštas - valgyti, gerti, kvėpuoti, miegoti. Tačiau jo vystymuisi jam reikia pagrindo ir pagrindo, kurį suteikia motinų priežiūra. Kalbant apie Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologiją, tai vadinama saugumo ir saugumo jausmu. Šio saugumo jausmas leidžia kūdikiui maksimaliai atsiverti vystymosi ir pasaulio pažinimo laikotarpiu.
Kruopšti vaiko raidos analizė vaikų namuose leidžia pastebėti, kad beveik visi apleisti vaikai yra atsilikę. Tačiau modeliai, kuriuos atrado Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija, rodo, kad visose šeimose, jei vaikai praranda saugumo ir saugumo jausmą, jie patiria panašių elgesio problemų. Jie pradeda elgtis vienodai, nors vaikas nėra vaikų namuose.
Kūdikių vaikų vaikai a priori netenka šio svarbiausio psichologinio komponento, todėl psichoseksualinis vystymasis yra atidėtas, kyla kalbos vystymosi sunkumų ir išsamus kitų neigiamų vaikų pasireiškimų sąrašas, gerai žinomas vaikų globos namų mokytojams, pedagogams ir psichologams.
Norint įveikti šį atsilikimą, siūlomi šeimos atmosferos kūrimo variantai, siekiant kaip nors kompensuoti vaikams už tėvų nebuvimą. Tačiau dažniausiai didžiulis pedagogų, psichologų, medicinos specialistų ir savanorių personalas naudoja visiems įprastus ar vidutinius metodus. Sistemingas požiūris veikia su įgimtais vaikų psichikos raidos ypatumais vaikų namuose, o kiekvienas vaikas turi savo. Pasirodo, kad tai tinka vienam vaikų namų vaikui, kitam - pražūtinga.
Be to, populiari klaidinga mintis, kad tokie vaikai yra genetiškai linkę į priklausomybę nuo narkotikų, girtumą, vagystes, kad iš tokių vaikų išauga socialiai nerealizuoti žmonės, turintys sveikatos problemų.
Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija labai tiksliai parodo, kad tai yra kliedesys, o taikant teisingą sisteminį požiūrį, psichinė vaiko raida vaikų namuose vyksta normaliai.
Vaikų namų vaikų asmeninio tobulėjimo ypatumai
Visas vaiko vystymasis vyksta pagal jo įgimtus vektorius, o vaikai taip pat rodo savo neigiamus bruožus pagal savo vektorius.
Būtent dėl to, kad trūksta saugumo ir saugumo jausmo, vaikai iš vaikų namų nuo ankstyvos vaikystės pradeda meluoti, vogti, muštis, kandžiotis ar rodyti kitus deviantinio elgesio požymius.
Galiausiai šios apraiškos buvo tiksliai ištirtos, o svarbiausia - parodomi vidiniai mechanizmai ir priežastys, kodėl tokios sąlygos gali atsirasti bet kuriam vaikui. Tai padeda suformuluoti sistemines rekomendacijas mokytojams, pedagogams, psichologams, siekiant laiku ištaisyti vaiko raidą vaikų namuose.
Suprasti vaiko psichiką vaikų namuose
Ką daryti? Kuo naudinga lavinti įgūdžius, mokyti ir puoselėti, jei nėra motinos šilumos? Jurijaus Burlano sistemos ir vektorių psichologija padeda suteikti vaikų namų vaikams galimybę įsitvirtinti kompetentingų sistemos specialistų akivaizdoje. Galų gale, svarbiausia parama vaikui vaikų namuose yra jo psichikos makiažo, įgimtų talentų ir sugebėjimų supratimas aplinkinių suaugusiųjų.
Bet kurį vaiką veda jo norai. O Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija mums tiesiog atskleidžia paslėptus nesąmoningus vaikų norų vaiko norų mechanizmus. Bet kuris vaikas gimsta su tam tikru vektorių rinkiniu. Pažvelkime atidžiau.
Individualaus plano vaikų ugdymo programa vaikų namuose
Yra natūraliai vikrūs, judrūs, vikrūs, vikrūs vaikai. Tokias psichikos savybes turi vaikinai, turintys odos vektorių. Įgimta vidinė programa filtruoja visus jų veiksmus per pelno ir naudos, gamybos ir ekonomikos filtrus. O norint gauti ir išsaugoti, būtina „suktis“, todėl pagrindinis nesąmoningas odos vektoriaus noras nuo vaikystės pasireiškia judesiu, greičiu, ritmu.
Geriausia tokius vaikus atpažinti sporto skyriuose ir tuo pat metu juos sekti, kad jų raida toliau didėtų.
Būtent šie vaikai, praradę saugumo ir saugumo jausmą, pradeda „gauti“saldainių, žaislų, pinigų. Suaugusieji tai suvokia kaip vagystę ir pradeda priskirti mažam vaikui kažkokį piktybišką ketinimą, kurio jis neturėjo.
Iš prigimties jis turi įgimtą grobio troškimą. Mažas vaikas, turintis odos vektorių, gimsta vagimi, o iš jo virsta sportininku, verslininku, įstatymų leidėju. Jums tiesiog reikia suprasti visus jo vystymosi etapus.
Priešingai nei vikrūs ir judrūs vaikai, yra lėtų, išsamių vaikų, kurių jokiu būdu nereikėtų skubinti, kitaip jie pradeda būti užsispyrę, pūpsoti ir įsižeisti. Vaikystėje, praradę saugumo ir saugumo jausmą, tokie vaikinai gali būti agresyvūs, kovoti, kąsti. Taip pasireiškia jų nesąmoningi norai, kuriais grindžiamas išangės vektorius.
Vaikų raidos ypatybės vaikų namuose
Bet kuris vaikas visada tobulėja nuo paprasto iki sudėtingo - mažasis vagis turi tapti inžinieriumi. Jei mokytojai ir pedagogai, savanoriai ir psichologai atsižvelgia į įgimtas vaikų asmeninių vaikų raidos ypatybes, neigiamos apraiškos gali būti pašalintos.
Sudarant individualų vaikų globos namų raidos planą, būtina atsižvelgti į tai, kad kuriantys metodai ir žaidimai turi būti parinkti atsižvelgiant į įgimtas vaiko savybes vaikų namuose. Vaikas, turintis odos vektorių, turi išsiugdyti logiką, organizatoriaus įgūdžius ir diegti drausmę. O ramiai vaikui pasiūlykite rankdarbių, skaitykite ir padėkite mokyti jaunesnius. Taip mes nustatėme teigiamą vystymosi kryptį, džiaugsmo skonį, kai savo talentus panaudojame kitų labui.
Labai lengva sekti įgimtus vaikų talentus, pasiūlyti jiems naujų užduočių. Pavyzdžiui, mąstantys vaikai, turintys garso vektorių, gali būti išmokyti žaisti šachmatais ir suteikti jiems savo kampelį tam, kur jie bus ramūs.
Emocingiems vaikams, turintiems regėjimo vektorių, turi būti suteikta galimybė scenoje išreikšti savo jausmus (dainos, šokiai, pasirodymai). Taip išsiugdys kiekvieno talentas ir gebėjimai, o tai ypač svarbu vaikų namų vaikams.
Be to, suaugusieji, dirbantys su vaikais iš vaikų namų, patys patirs neįtikėtiną malonumą dėl savo darbo, nes jų pastangų rezultatai bus nuspėjami, o pedagoginės įtakos metodai yra tikslūs. Mokytojų užduotis yra padėti šiems įgimtiems talentams atsiverti ir nukreipti juos teigiama raidos linkme.
Vaikų namų auklėjimas ir tobulinimas
Pats savaime individualus vaiko ugdymo planas vaikų namuose, atsižvelgiant į sisteminį požiūrį, jau yra daug. Juk vaikų namų vaikas jaučiasi suprastas, „teisingas“, reikalingas, o tai reiškia, kad jis sumažins poreikį pritraukti dėmesį destruktyviu elgesiu.
Reikėtų pažymėti sovietinės pedagogikos pasiekimus: Makarenko ir „Republic Shkid“„Pedagoginė poema“. Jų išradingas išvadas visiškai patvirtina naujausi Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologijos tyrimai.
Iš tiesų, kai vaikas praranda saugumo jausmą, jis bando išgyventi paklusdamas instinktams. Taigi nesąmoningai vaikinai natūraliai buriasi į pulkus. Be to, jei nėra vadovaujančio mokytojų nurodymo, šie pulkai tikrai gali virsti gaujomis.
Bet kai tik pasirodo geras pedagogas, šis pulkas organizuojasi teisingai, pagal suaugusiųjų tipą suformuojama tikra vaikų komanda. Taigi vaikų namų vaikai susiduria su teigiama sąveikos su kitais patirtimi, kurią pateks į pilnametystę.
Kai tai vyksta per vaidmenų žaidimus, kai mokytojai nustato aukštą moralinį etaloną, natūraliai susiformuoja kolektyvinis saugumo ir saugumo jausmas, kuris prisideda prie darnaus kiekvienos asmenybės formavimosi.
Visos mokytojų, psichologų, savanorių ir vaikų namų auklėtojų pastangos turėtų būti skirtos sukurti tokią atmosferą, kuri vaikui galėtų suteikti saugumo ir saugumo jausmą ir prisidėti prie jo socializacijos.
Natūralu, kad tokiam vaikui bus lengviau rasti vietą bet kuriame kitame kolektyve. Žinoma, bet kokiu atveju bus keletas ypatumų, tačiau šis žingsnis padės sumažinti riziką.
Mes suteikiame atramos tašką kitai kartai
Vaikų namuose dirba rūpestingi žmonės, jų verslo entuziastai. Mokytojai ir psichologai nerimauja dėl kiekvieno vaiko.
Sistemos-vektoriaus psichologija yra unikali priemonė pedagogų ir psichologų rankose. Tai leidžia jums išvengti vaikų eksperimentų su ugdymo metodais. Nereikėtų tikėtis geriausio, susijusio su vaikų namų vaiku, ar susikurti galvoje kažkokią jam laimę. Turite tiksliai žinoti, ko reikia šiam vaikų namų auklėtiniui, kad jis galėtų tobulėti ir vėliau prisitaikyti prie suaugusiųjų gyvenimo.
Mes tiksliai suprantame visas jo raidos sritis. Atitinkamai suaugusieji tiksliai mato visą įmanomą talentų ir gebėjimų potencialą, suteiktą vaikų namų vaikui nuo pat gimimo.
Atsižvelgiant į vaikų globos namų vaikų asmeninio tobulėjimo individualias ypatybes, naudojant Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologiją, galima pasiekti tvarių rezultatų ir sėkmingo vaikų globos namų kalinių pritaikymo gyvenimui visuomenėje.
Sužinokite daugiau apie šiuolaikinės vaikų kartos ypatybes, apie vaiko auginimą šeimoje ir komandoje, nemokamuose internetiniuose Jurijaus Burlano mokymuose apie sisteminę vektorinę psichologiją. Registruotis čia.
