Vaikų psichiatro praktikoje paauglių savęs supjaustymas ir savęs žalojimas. 2 dalis
Paauglys namuose sukelia tantrumus, pareiškia, kad niekas jo nemyli, kad jis niekam nereikalingas. Grasina iššokti iš balkono, nupjauti rankas ir panašiai. Ir pjauna. Tada mama ar tėtis jį randa su pusiau silpnos būklės kruvinais dilbiais. Jie bando suteikti pagalbą, sustabdyti kraują, iškviesti greitąją medicinos pagalbą, o jis staiga pašoka, išskuba pro langą … Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija padeda suprasti tokių vaikų elgesio motyvus.
1 dalis
Registratūroje dažnai matau berniukus ir mergaites su savęs traumomis ir savęs kirpimais ant rankų. Juos atneša tėvai ir mokytojai - pastebėję rankų savipjovimus, jie ima skambinti aliarmu. Šiame straipsnyje kalbėsime apie demonstratyvų paauglių elgesį, kurie noriai rodo savo žalą kitiems vaikinams.
Mokytojai sako, kad tokie vaikai sąmoningai atkreipia į tai kitų dėmesį, tarsi girtųsi. Tokie vaikai dažnai skiriasi savo elgesiu mokykloje: jie elgiasi demonstratyviai, gali sutrikdyti pamokas, būti drąsūs, praleisti pamokas. Jie visais įmanomais būdais stengiasi būti pastebėti. Tarp paauglių tokį elgesį galima laikyti „šauniu“, sakoma, žiūrėk, koks aš drąsus. O namuose? Namuose vaikas yra isteriškas, reiklus ir sugeba grasinti savižudybe artimųjų akivaizdoje, taikydamas sau rankas ir save žalodamas.
Kodėl paaugliai demonstratyviai daro sau rankas ir save žaloja? Dėl kokios priežasties jie tai daro?
Savo praktikoje stebiu, kad paaugliai, turintys regos ir odos vektorių, daro sau žalą, norėdami pritraukti kitų dėmesį. Tuo pačiu metu jie gali turėti kitų vektorių, tačiau aukščiau aprašytu atveju optinis odos raištis bus pagrindinis.
Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija padeda suprasti tokių vaikų elgesio motyvus.
Sunerimę artimieji ne veltui tokį paauglį atveda pas psichiatrą. Ne kiekvienas vaikas grasins savižudybe, „atidarydamas venas“, persipjaudamas ir nepakenkdamas rankoms. Paauglys namuose sukelia tantrumus, pareiškia, kad niekas jo nemyli, kad jis niekam nereikalingas. Grasina iššokti iš balkono, nupjauti rankas ir panašiai. Ir pjauna. Tada mama ar tėtis jį randa su pusiau silpnos būklės kruvinais dilbiais. Jie bando padėti, sustabdyti kraują, iškviesti greitąją pagalbą, o jis staiga pašoka, išskuba pro langą …
Stebiu vaikus, kuriems nustatyta psichiatrinė diagnozė. Dėl įkyraus savęs žalojimo odos ir elgesio sutrikimams jie ne kartą buvo gydomi psichiatrijos ligoninėje. Skaičiau ištraukas: „Savižudybės grėsmė 2015, savižudybės grėsmė 2017“…
Kodėl vaikas nori savanoriškai pakenkti sau, pakenkdamas sau, supjaustydamas rankas? Norėdami suprasti tokio paauglių elgesio priežastis, atkreipkime dėmesį į jų psichikos ypatumus.
Paauglių savęs pjaustymo ir savęs žalojimo priežastys. Vaizdinio vektoriaus vaidmuo
Vaizdiniu vektoriu apdovanotas asmuo turi didžiulį emocinį potencialą ir jausmingumą. Kaip tai pasireikš, priklauso nuo regėjimo vektoriaus išsivystymo laipsnio ir realizavimo.
Žmogus nori mėgautis, gauti pats. Vaikai tik tobulina įvairius įgūdžius, o jų norus dažniau įgyvendina tėvai. Jei vaikas, turintis regėjimo vektorių nuo vaikystės, yra įpratęs mėtyti tantrumus riksmais ir ašarų jūra, norėdamas gauti tai, ko nori, tai užuot lavinęs bendravimo įgūdžius, fiksuojamas toks primityvus elgesio modelis. Vedami riksmų, tėvai yra pasirengę jam viską atiduoti, kad tik nusiramintų. Nesuprasdami vaiko savybių, jie yra bejėgiai kaip nors paveikti situaciją.
Vaizdinis vektorius yra ypatingas žmogaus psichikos komponentas. Vaizdingam vaikui, kaip ir bet kuriam kitam vaikui, reikia teisingo auklėjimo, kuris atitinka jo psichines savybes.
Vaizdingam vaikui, kaip niekam kitam, reikia sukurti emocinius ryšius. Pirma, ankstyvame amžiuje su tėvais, ypač su mama. Darželyje ir mokykloje jis sukuria emocinius ryšius su bendraamžiais. Vizualių merginų draugystė nėra vandens išpylimas. O su odą vaizduojančiais berniukais - tas pats. Jie dalijasi tarpusavio paslaptimis, išgyvena vienas kito jausmus.
Klasikinės literatūros skaitymas yra išskirtinis svarbus regos vaikams - vaizduotėje patirdami viską, kas nutinka knygų herojams, vaikai mokosi užjausti ir mylėti kitus žmones, vystosi jausmingai ir intelektualiai.
Vaikinai, turintys odos ir regos vektorių raiščius, taip pat talentingi vaidinti, noriai lanko teatro būrelį, dalyvauja mokyklos mėgėjų spektakliuose. Tinkamai vystydamiesi paauglystėje, jie išmoksta išsiimti savo jausmus ir emocijas kitų žmonių labui - padėti bėdoje atsidūrusiems žmonėms, atjausti juos.
Emocinė regos vektoriaus amplitudė yra didžiulė. Daugiau nei visi kiti vektoriai. Tai jo noras patirti ryškias emocijas. Tai vaizdinis vektorius, kuris žmonijai suteikiamas kultūros ir meno plėtrai - kaip priemonė paskatinti kitus žmones įsijausti į savo rūšį ir taip sumažinti visuomenės priešiškumą.
Kas atsitiks, jei vaikas su regos vektoriu vystysis netinkamai?
Paauglystėje žmogaus psichika vystosi beveik visiškai. Jei vizualus berniukas ar mergaitė nebuvo tinkamai auklėjami, jie neišugdo įgūdžių atsižvelgti į kitus žmones, jų jausmus ir norus. Tokie vaikai ir toliau naudojasi infantiliais modeliais, kad gautų tai, ko nori suaugę, pavyzdžiui, emociniu šantažu ir grasinimais pakenkti sau.
Vaizdinis vektorius kažkaip sulauks emocijų. Jam tai gyvybės ir mirties klausimas, nuolatinis gilus jausmų išgyvenimas ir jų išraiška yra jo oras. Kartais sau emocijų gali sukelti savęs žalojimas ir savęs kirpimas. Iš pokalbių su paaugliais matau priežastis vaikystėje.
Dažnai mergaitei, o ypač berniukui, buvo uždrausta verkti. Arba šeimoje nebuvo įprasta reikšti savo jausmų. Savo praktikoje mačiau išoriškai klestinčias šeimas, kuriose jie kalbėjo su veiksmažodžiais ir visai nekalbėjo apie jausmus, išgyvenimus. Vaikas neišmoksta išlieti savo jausmų kitiems žmonėms, kaip tai darytų, turėdamas galimybę nuoširdžiai bendrauti su savo tėvais, ypač su mama, skaityti knygas, groti scenoje, groti gitara kieme, padėti tiems kuriems reikia pagalbos, išreikšti meilę. Jei regimas vaikas nebus mokomas verkti dėl kitų, tada jis verks dėl savęs. Jis pasireikš isterijomis, kurių esmė ta pati: „Atkreipkite dėmesį į mane! Duok man, ko aš noriu! …
Ir kyla savęs kirpimo, savęs žalojimo banga, dažniau ant rankų, paaugliams. Grasinimai savižudybėmis, demonstratyvus šantažas, emocinis spaudimas - visa tai jie daro, siekdami įsiurbti save į emocijas, nes artimi žmonės nelieka abejingi tokiam elgesiui ir „maitina“paauglio regėjimo vektorių, atkreipdami dėmesį į jo problemą, polinkį į save žala ir grasinimai savižudybe.
Išoriškai paaugliai, turintys regėjimo vektorių, gali atrodyti gana nepaprastai. Jų demonstratyvi išvaizda tiesiog rėkia: "Atkreipkite dėmesį į mane!" …
Vizualūs paaugliai kenčia negaudami emocijų, kenčia nemokėdami jų išreikšti. Jiems labai sunku. Jie patys mielai to nedarytų! Bet juos skatina nesąmoningas, tai yra regos vektorius, kuris nori patirti emocijas bet kokia kaina.
Kai isterikai ir įvairiausios demonstracijos save išvargina, paauglys randa kitą, „efektyvesnį“būdą, kaip pritraukti dėmesį į save per savęs žalojimą odai. Ir vis dėlto ne kiekvienas paauglys tai padarys taip.
Odos vektoriaus vaidmuo paauglių pjovimo ir savęs žalojimo priežastyje
Ne visi regėjimo paaugliai sau pakenks ir save žalos.
Savo praktikoje stebiu, kad savęs kirpimas ir savęs žalojimas odai jiems emocinio šantažo tikslais yra padaromi, visų pirma, tų paauglių, kuriems vaikystėje buvo taikomos fizinės bausmės.
Vaikui, gimusiam su odos pernešėju, reikia meilumo ir švelnumo. Visi jo biocheminiai malonumo procesai yra tam pritaikyti. Kai jis mušamas, mušamas, jo subtili oda patiria daug daugiau skausmo nei vaikas be odos vektoriaus. Jei tai dažnai kartojasi, vaikas išmoksta mėgautis ne iš švelnumo, o iš skausmo. Odos vektorius yra lankstus ir pritaikomas. Biocheminiai procesai pertvarkomi, o dabar, reaguojant į skausmą, atsiranda malonumo hormonai - išsiskiria endorfinai, formuojasi polinkis į mazochizmą.
Pats paauglys nesupranta, kas su juo vyksta. Kažkas gras iššokti pro langą, kažkas - pasimesti po traukiniu, kažkas - apsinuodyti tabletėmis, nes „aš jų nemėgstu“. Paauglys, turintis sulaužytą odos vektorių, nesąmoningai sieks padaryti sau ir dažnai sau rankas, demonstratyviai grasindamas savižudybe. Toks elgesys gali būti taip įtvirtintas, kad psichiatras nustato savęs žalojimo sindromo ar savęs žalojimo ligos diagnozę.
Be regos ir odos vektorių, paaugliai taip pat gali turėti garso vektorių, tada klinikinis vaizdas pasunkėja. Apie tai skaitykite pirmoje straipsnio dalyje.
Kaip padėti paaugliui išvengti savęs kirpimo ir savęs žalojimo ant rankų
Norint padėti paaugliui, labai svarbu jį suprasti, kas su juo vyksta ir kodėl, nebus įmanoma jo tiesiog „suvaldyti“. Labai svarbi ir pačių tėvų, ypač motinos, būklė - būtent nuo jos vaikas nuo gimimo iki paauglystės pabaigos gauna saugumo ir saugumo jausmą. Arba to nėra, ir tai tampa svarbiu veiksniu, trukdančiu jo plėtrai.
Paauglys, kuris pjausto ir savęs sugadina rankų odą, patiria didžiulį emocinį išgyvenimą, o jūs galite padėti jam. Registruokitės į nemokamas Jurijaus Burlano sisteminės vektorinės psichologijos paskaitas, kad sužinotumėte daugiau apie savo vaiko psichiką ir užmegztumėte ryšį su juo.
