Ugdymas rėkiant. Kaip tikrai sugadinti vaiko gyvenimą
Mes patys griebiamės tokių ugdymo metodų ir laikome normalu verkti darželiuose ir mokyklose. Bet ar pagalvojame, koks yra vaikas šiuo momentu? Kokia tokio išsilavinimo kaina?
Mes norime suteikti vaikams viską, kas geriausia, tačiau kažkodėl ne visada galime jiems tai paaiškinti. Ką daryti, kai vaikas netinkamai elgiasi, nepaklūsta, ignoruoja prašymus? Mes paaiškiname - jis negirdi, yra užsispyręs, kaprizingas. Mes pradedame susierzinti, pykti ir palaipsniui pereiname prie riksmo. Kaip kitaip su juo kalbėtis, jei jis nesupranta kitaip!
Mes metame savo impotenciją vaikams, šaukiame tai, ko negalime paaiškinti. Galbūt akimirką sulaukiame norimos reakcijos: jis nustojo patekti po kojomis, penktą kartą perrašė namų darbus, surinko išbarstytus žaislus, todėl atrodo, kad rėkimas yra efektyvus metodas.
Mes patys griebiamės tokių ugdymo metodų ir laikome normalu verkti darželiuose ir mokyklose. Bet ar pagalvojame, koks yra vaikas šiuo momentu? Kokia tokio išsilavinimo kaina?
Pavojaus signalas. Išgelbėk save, kas gali
Jurijaus Burlano sistemos ir vektorių psichologija parodo, kaip ugdymasis verkiant atsispindi vis dar besivystančioje vaiko psichikoje. Kiekvienas žmogus nuo pat gimimo yra apdovanotas psichinėmis savybėmis - vektoriais. Iš viso yra aštuoni vektoriai. Iš to, kokius vektorius turi žmogus, priklauso jo norai, mintys, sugebėjimai, susidaro gyvenimo scenarijus.
Psichikos, su kuria gimstame, savybės yra neišsivysčiusios. Tai yra, vaikas yra tarsi mažas primityvus žmogus, kuris turi tobulėti iki šiuolaikinei visuomenei tinkamo lygio. Ir mūsų užduotis yra jam padėti. Vaikystė yra svarbiausias žmogaus psichikos formavimosi laikotarpis, nes vektorių vystymasis vyksta iki pereinamojo amžiaus pabaigos (iki 16–17 metų).
Svarbiausia teisingo vaiko vystymosi sąlyga yra saugumo jausmas. Visų pirma, šį jausmą jis gauna iš mamos, antra - iš bendros atmosferos šeimoje, iš kitų jos narių. Kai mama yra rami ir laiminga, kai šeimoje vyrauja šilta ir pasitikinti atmosfera, kai tėvai supranta įgimtas vaiko savybes, palaiko jį, vertina jo nuomonę, tada vaikas jaučiasi saugus, normaliai auga ir vystosi. Bet net ir palankiausias vaiko sąlygas galima perbraukti verkimu.
Klyksmas yra didžiausias stresas vaikui ir suaugusiam žmogui. To priežastys slypi mūsų psichikoje. Nesąmoningai šauksmą suvokiame kaip grėsmės gyvybei signalą. Senovėje šį vaidmenį atliko asmuo, turintis burnos vektorių, šaukdamas perspėdamas visus apie pavojų. Kai žmogus su oraliniu vektoriu rėkia, nesąmoningas reaguoja akimirksniu.
Šiuo metu mūsų sąmonė išsijungia ir paleidžiamas natūralus mechanizmas - bet kokia kaina išgelbėti savo gyvybę. Žmogus virsta gyvūnu, galinčiu atlikti tik vieną veiksmą - bet kokia kaina išsaugoti save. Šioje būsenoje jis sugeba per vieną sekundę pašokti medžiu ir vėliau apie tai net neprisiminti. Juk adrenalinas nenuėjo, sąmonė neveikė, taigi ir atmintis.
Kas nutinka vaikui, kai jie nuolat šaukia ant jo? Jis yra pernelyg įtemptas. Jis negali mąstyti, negali suprasti, kas vyksta. Riksmas yra psichinis priepuolis, sukeliantis psichologines traumas, ypač sunkias, kurių neįmanoma išgydyti. Jei vaikas nuolat šaukiamas, jo trapi psichika vystosi. Vaikas praranda saugumo ir saugumo jausmą, ypač jei motina ant jo šaukia, nes būtent iš jos pirmiausia turėtų sulaukti stabilumo ir apsaugos jausmo.
Šiuolaikiniai vaikai turi tokią psichikos apimtį, kad rėkdami lengvai sužeisite. Net jei tėvai galėjo nustoti šaukti ant vaiko, tai galima padaryti mokykloje ar darželyje. To negalima leisti, su tuo reikia kovoti. Tokio pervargimo pasekmės netruks laukti. Verkimas užkerta kelią bet kokių vektorių vystymuisi. Tačiau sunkiausios pasekmės yra vaikams, turintiems garso ir (arba) vaizdo vektorių.
Vaizdinis vektorius. Rėkimas yra tiesus kelias į baimę
Vaikai, turintys regos vektorių, yra patys emocingiausi ir įspūdingiausi. Tik tokie vaikai turi įgimtą mirties baimę. Ir tai gali pasireikšti įvairiai. Būtent šie vaikai bijo tamsos, jie prašo palikti įjungtą naktinę šviesą, jie gali išsigąsti staigių judesių, verkti matydami klouną cirke. Tinkamai tobulėdamiesi vizualiai besimokantieji išmoksta paversti baimės jausmą sau, savo gyvenimui įsijautimu, simpatija ir meile kitiems. Tik taip jie gali nebebijoti dėl savęs.
Veikiamas riksmų, regimasis vaikas patiria stipriausią savo gyvenimo baimę. Tokioje būsenoje jo savybės negali vystytis. Rėkimas sukelia tai, kad žmogus amžinai įkalinamas baimėmis ir fobijomis, kurios nuodija jo gyvenimą. Emocinė akis gali reaguoti į šauksmą isterikais. Taigi jis išlieja siaubą, kuris šią akimirką jį užvaldo.
Jei žmogaus, turinčio regimąjį vektorių, vaikystė praeina tokiomis sąlygomis, tai pilnametystėje jam nebus lengva prisitaikyti prie visuomenės. Jis gali būti linkęs į isterikus, kenčia nuo to, kad jam sunku išreikšti emocijas. Nors potencialiai jis galėtų realizuoti savo emocionalumą jausmingais poros santykiais, gydytojo profesija ar bet kuria kita, kur galima parodyti empatiją ir simpatiją.
Sistemos-vektoriaus psichologija rodo, kad vaikai, turintys regimąjį vektorių, staigiai reaguoja, kai šaukia ant kito. Jie imasi to patys, patirdami siaubą, staigų pažeidžiamumo ir nesaugumo jausmą. Vizualus vaikas verkia, kai šaukia ant jo draugo, ypač kai tėvas šaukia motiną. Skandalingos scenos tarp tėvų gali žymiai sutrikdyti žiūrovo gebėjimą ateityje sukurti brandžius porinius santykius.
Garso vektorius. Prieš autizmą ir šizofreniją - vienas verksmas
Garso vektoriaus vaikas yra rimtas, tylus, mąslus. Garso vektorius yra labiausiai intravertas, todėl jo teisingam vystymuisi jo savininkui reikia tylos ir galimybės pabūti vienam, apmąstyti. Garso inžinierius turės išmokti sutelkti dėmesį ne į save, o į aplinkinį pasaulį, o paskui - į žmones. Ir tik tylėdamas jis gali išmokti tai padaryti. Jei pateiksite mažam garso inžinieriui tinkamas sąlygas tobulėti, jis turės galimybę plėtoti savo abstraktų intelektą. Būtent garso inžinieriai sugeba kurti puikias idėjas, suvokti visatos paslaptis ir būti talentingi išradėjai.
Vaikai, turintys garso vektorių, į garsius garsus reaguoja skausmingiau nei kiti. Jautriausias tokio vaiko jutiklis yra ausis. Vaikas gali pabėgti iš triukšmingo vaikų vakarėlio, pasislėpti spintoje nuo skandalingų tėvų, kad negirdėtų garsių garsų. Garso inžinierius gali vengti bendrauti su asmeniu, kurio balsas jam yra nemalonus.
Riksmas yra galingas smūgis mažojo garso inžinieriaus psichikai. Jei žiūrovas į šauksmą reaguoja emocijomis, tai sveikas žmogus, priešingai, pasitraukia į save.
Bet koks triukšmas jam yra nemalonus, todėl jis bet kokiomis priemonėmis stengiasi išvengti nemalonių garsų. Kai yra daug skausmingų garso efektų, jis, užuot susitelkęs į aplinkinio pasaulio garsus, „pabėga“į vidų, pasislėpęs nuo klausą traumuojančio triukšmo. Jam tampa sunku susisiekti su žmonėmis, nes tam reikia išeiti iš gelbstinčios savo minčių tylos. Būdamas nuolat tokiomis sąlygomis, jis gali visiškai nustoti bendrauti su aplinkiniu pasauliu, nuo jo atsiriboti, užsisklęsti savyje.
Šaukdami mes išbraukiame visų garso inžinieriaus savybių vystymąsi. Jis praranda gebėjimą mokytis, negali susikaupti ir gali išsivystyti ausų problemos. Jei garso inžinierius nuolat patiria riksmą, tai sukelia rimtų sutrikimų. Autizmas, šizofrenija, depresija yra rėkiančio ugdymo pasekmė.
Garso inžinierius yra prasmingas žmogus, savo žodžio žmogus. Todėl ne tik šaukimas, bet ir įžeidimas, žeminimas, nešvankūs žodžiai stabdo sveiko vaiko vystymąsi. Įžeidę tokį vaiką, mes užmušame jo nervinius ryšius, atsakingus už mokymąsi. Kiekvienas, kuris gali tapti genijumi ir padaryti svarbiausius atradimus, nebegali įvaldyti paprasčiausių žinių.
Apsaugokite vaiką nuo riksmo
Daugelis tėvų pateisina savo šauksmą sakydami, kad vaikas negirdi kitaip, nesupranta, neklauso. Bet ar įmanoma pateisinti suluošintą vaiko psichiką nesugebėjimu rasti tinkamą požiūrį į ugdymą?
Galite sau pažadėti to daugiau niekada nedaryti, eiti šaukti į kitą kambarį, gerti raminamuosius, užmerkti akis darželių ir mokyklų ugdymo metodams, tačiau tai problemos neišspręs. Ir tai nėra valios reikalas, o daug paprasčiau. Kai suprantame, kodėl norime rėkti, kodėl vaikas elgiasi taip, o ne kitaip, tada dingsta noras verkti, ir tai vyksta natūraliai. Tėvai, išmokę suprasti savo vaikus, patvirtina, kad riksmo galima atsikratyti:
Vos kelios paskaitos ir viskas kardinaliai pasikeitė. Tapau rami, kantri. Aš visiškai nustojau šaukti savo sūnui. Aš nešaukiu ir nenoriu. Norėjau pokyčių savo gyvenime, pokyčių santykiuose su sūnumi, ypač su sūnumi - tai gavau iš mokymų SVP. Ir ji gavo daug daugiau, nei norėjo. Žanna Banščikova Perskaitykite visą rezultato, kurio negalėjau susitvarkyti su savo trečiuoju vaiku, tekstą. Dukra auga kaip tikra imp. Supratusi savo psichinės būsenos pobūdį, ji nustojo daryti spaudimą vaikui, šaukti ir keiktis, žymiai pagerindama supratimą ir santykius su mergina. Liudmila Ščugareva Perskaitykite visą rezultato tekstą
Suprasdami savo vaiką, turime daug mažiau priežasčių dirginti. Mes suprantame, ko jam reikia, kaip su juo kalbėtis, kad būtume išgirsti, lengvai orientuojamės bet kurioje situacijoje, padėdami vaikams įgyti naujų įgūdžių.
Gerai suvokdami auklėjimo pasekmes rėkdami, neliksime abejingi, tačiau ugdysime tėvų komitetą mokykloje ir darželyje, kad apsaugotume savo vaikus nuo jų psichiką suluošinančios įtakos.
Jau nemokamose internetinėse Jurijaus Burlano paskaitose apie sistemos ir vektoriaus psichologiją galite suprasti daugelio konfliktų su vaikais priežastis, pamatyti simbolių skirtumą ir panašumą, rasti tinkamą požiūrį į vaiko auklėjimą. Registruokitės į paskaitas naudodamiesi nuoroda:
