Tėvystės paslaptys, atsižvelgiant į psichologinio neraštingumo panaikinimą
Ką kentėti? Kažkaip tai susitvarkys savaime. Kaip mane auklėjo, taip auklėsiu savo vaikus, aš pati užaugau kaip vyras (retai kas apie save blogai galvoja). Mes gimdėme, o profesionalai - mokytojai, pedagogai - tegul auklėja, beje, jiems už tai mokami pinigai …
Yra žinoma, kad auginti vaiką nėra taip lengva, kaip atrodo iš pirmo žvilgsnio, su šia užduotimi tenka susidurti tik praktiškai. Tačiau dauguma tėvų galvoja: „Kam vargintis? Lankymasis vaikų psichologijos kursuose yra puikus būdas ištuštinti piniginę ir tik todėl, kad niekas geresnis už tėvus savo nuojauta nejaučia, ko reikia jų pačių kraujui, norint laimės ir pilnaverčio gyvenimo. Ką kentėti? Kažkaip tai susitvarkys savaime. Kaip mane auklėjo, taip auklėsiu savo vaikus, aš pati užaugau kaip vyras (retai kas apie save blogai galvoja). Mes gimdėme, o profesionalai - mokytojai, pedagogai - tegul auklėja, beje, jiems už tai mokami pinigai “.
Taigi, sąmoningai ar spontaniškai, formuojasi vaikų auklėjimo šeimoje stiliai, tai yra stabilūs tėvų ir vaiko santykiai, kai suaugusieji aktyviai vaidina mažą žmogų supažindindami su kultūra.
Jei mokytojai dažniausiai nesirenka auklėjimo programų, tėvai gali rinktis iš daugybės būdų. Psichologai sako, kad nėra idealaus auklėjimo modelio, tačiau tai netiesa. Turint sisteminių žinių, visiškai įmanoma priartėti prie idealaus auklėjimo stiliaus, kurio esmė yra rasti tinkamą raktą į konkretų vaiką ir sukurti jam geriausias sąlygas natūralių savybių vystymuisi ir realizavimui. Apsvarstykite populiariausius vaikų auklėjimo metodus sistemos ir vektoriaus psichologijos požiūriu.
Žiūriu į vaiką kaip į veidrodį
Tradiciškai galima išskirti tris auklėjimo stilius: leidžiantis, autoritarinis, demokratinis. Tėvų pasirinkimą, kaip auklėti vaiką, mokytojų pasirinkimą, kaip dirbti su vaikais, daugiausia lemia jų vidinės savybės.
Paprastai suaugusieji užpildo savo psichikos tuštumą vaikų sąskaita. Kuo geriau tėvai (psichologai, mokytojai) žino apie savo psichines savybes, lemiančias jų egzistavimo prasmę, prisitaikymo būdą visuomenėje, tuo mažiau jie sugeba kompensuoti savo asmeninius norus, įgyvendinti savo svajones jų sąskaita. vaikas. Kūdikis turi galimybę būti savimi ir išsiugdyti savo savybes, kurios gali kardinaliai skirtis nuo jų tėvų. Šia prasme - taip - laimingi vaikai auga su laimingais tėvais.
Jei vaiko savybės sutampa su tėvų savybėmis, tada pastarajam lengviau suprasti savo sielą per save. Tačiau dabartinė karta iš esmės skiriasi nuo ankstesnių - pasikeitė kraštovaizdžio sąlygos. Vis toliau nuo obels. Šiuolaikiniai vaikai gimsta daugialypiai vektoriai, turintys didesnę noro galią, turintys didesnį temperamentą, todėl tėvams ir pedagogams tampa vis sunkiau juos suprasti, sukurti palankias sąlygas visapusiškai atskleisti savo įgimtas savybes.
Auginant vaikus galima apsieiti be naujo požiūrio, tačiau tuo pat metu pageidautina turėti atsarginį vaiką, atsarginę naują kartą, nes teks užauginti „kiaulę į kišenę“, eksperimentuoti su vaiku psichiką, o galų gale rizikuokite savo ateitimi. Tie, kurie nėra pasirengę savo vaikams kankinti švietimo, turės įprasti keisti savo mąstymą ir tradicines idėjas apie ugdymo procesą.
Tas mielas laisvės žodis
Tėvai, turintys odos vektorių, suteikia visišką laisvę vaikui pažinti pasaulį, pateisindami save „sėkmingais japonų ankstyvojo vaiko vystymosi metodais“. Jiems taip patogu: galite ramiai užsiimti verslu, karjera, užsidirbti pinigų, pelningų pažinčių.
Be to, tokie tėvai mąsto per odą per save: jie moka apsiriboti, drausmingi, protingi, logiški, patys tėvai veiksmuose vadovaujasi naudos ir naudos principu, jie lengvai randa, ką daryti, todėl jie tiki, kad jų vaikas, gavęs visiškos laisvės veiksmų, galės racionaliai ja disponuoti.
Archetipinės odos tėvai taip pat linkę į malonumą, jiems nerūpi vaikų auginimas - jiems tektų gerti, pasivaikščioti, įgyti naujų pojūčių. Vaikų gimdymo prasmė neišsivysčiusios odos tėvams, siekiantiems gauti naudos mažais būdais, yra gauti išmokas vaikams.
Tuo pat metu leidžiantis auklėjimo stilius yra skausminga analinių tėvų, kurie be galo myli savo kūdikį ir yra jai pasirengę viskam, vieta. Jų pasirinkimo motyvus lemia noras suteikti vaikams viską, kas geriausia: „Jei aš nelepinu vaiko, tai kas jį palepins, svarbiausia yra mylėti vaiką, o po to seksis visa kita“.
Leistino auklėjimo stiliaus pasekmės vaikams yra skirtingos - viskas priklauso nuo to, kokias natūralias savybes turi konkretus vaikas, todėl kažkas tampa asmeniu, o kažkas lieka už gyvenimo ribų.
Taigi, įgimtas savęs suvaržymo poreikis yra skirtas odos vaikams, tačiau nėra išvystytas. Būtina išsiugdyti pagrindinį vaiko savybių lygį. Pavyzdžiui, mokyti jį griežtai laikytis dienos režimo. Kai maži skinneriai gauna neribotą laisvę, jie greitai prisitaiko prie šios situacijos ir stengiasi iš to kuo geriau pasinaudoti. Jie tiesiogine to žodžio prasme sėdi ant tėvų kaklo, iš jų išsuka virves. Neišsivysčiusius odos darbuotojus išskiria savireguliacijos įgūdžių trūkumas, jie veltui mirga, visada vėluoja, pažeidžia drausmę.
Išangės ir raumenų vaikai nežino, ką daryti su laisve, jiems patiems sunku pradėti naują verslą, imtis iniciatyvos. Raumeningiems vaikams patinka darbo procesas, o išangės vaikams - tobulas bylos užbaigimas. Jie negali įgyvendinti savo norų: kai jie paliekami sau, jie nieko neišmoksta, be to, analinis vaikas įsižeidžia ir dėl tėvų, pedagogų, nes jaučia, kad jie jam neskiria meilės, dėmesio.
Leistino ugdymo modelio sąlygomis šlaplės vaikas yra patogiausias. Jis yra jo paties galva, jam suaugusiųjų draudimai, priimtos taisyklės neveikia - jis nukreiptas į ateitį, į proveržį, į pažangą. Švietimas gatvėje, jo komandoje - neatsiejamas jo įgimtų gebėjimų ugdymo veiksnys.
Mama pasakė!
Autoritarinis auklėjimo stilius būdingas tėvams, turintiems analinį vektorių. Jie nemėgsta netikėtumų, jiems vyresnio amžiaus autoritetas yra nepajudinamas, o tradiciniai ugdymo metodai yra pagrindas. Kas sakė, kad namų statybos era baigėsi? Ugdyti vaiką reikia gulint per suolą. Vyresnieji turi būti išklausyti. Ir esmė.
Stresas išangės vektoriuje, sukauptos vaikų nuoskaudos yra pilamos į namų sadizmą: riksmus, prakeiksmus, užpuolimus. Tėvų odos vektoriaus stresas pasireiškia tuo, kad jie nuolat trūkčioja nuo vaiko, veržiasi, elgiasi itin neramiai, trūkčioja dėl smulkmenų. Analiniai tėvai reikalauja, kad vaikas eitų jų pėdomis, eitų į muzikos mokyklą kaip tėtis, baigtų tą patį universitetą kaip ir jo protėviai. Odos tėvai daro spaudimą vaikui draugauti su pelningais žmonėmis, sportuoti, būti lyderiu, gauti prestižinę ir gerai apmokamą profesiją.
Autoritetinis auklėjimo stilius netinka šlaplės kūdikiui: jis gins savo nepriklausomybę, iki galo ignoruodamas tėvų prašymus ir bėgdamas iš namų. Jei šis modelis pagrįstas tinkamais draudimais, skaidriomis ir sąžiningomis bausmėmis, tai naudinga odos vaikams, kuriems reikalingos pagrįstos geležinės pirštinės. Svarbu nenaudoti fizinių bausmių odos prekiautojams, kad jie nepatirtų streso ir neišprovokuotų jų vogti, išsivystytų mazochistinės apraiškos. Norint visiškai vystytis odos vektoriui, reikalinga pagrįsta laisvė.
Analiniai vaikai, iš prigimties paklusnūs, su autoritariniais tėvais klusniai vykdo savo valią, tuo pačiu neišmokdami reikšti savo nuomonės, būti savarankiški. Tai amžini mamos maži sūnūs, kuriuos iki pensijos reikia varyti ranka. Be to, nuoskauda, agresija, sukaupta reaguojant į nesąžiningą tėvų požiūrį, vėliau liejasi ne ant mylimos motinos, kurią analinis vaikas suvokia kaip šventąją, o ant žaislų, gyvūnų, silpnesnių žmonių.
Vaizdingi vaikai kenčia nuo tėvų tvirtumo, nesijaučia saugomi namuose, jiems svarbūs šilti, geri žodžiai, jaučiamas artimas emocinis ryšys su artimaisiais.
Garsūs vaikai pagal savo prigimtį yra egocentrikai, pasinėrę į save, negali iki galo išsiugdyti savo savybių, kai juos nuolat traukia ir diktuoja jiems, ką ir kada daryti, ar kas gera, šaukia, kad nesilaiko kitos instrukcijos. Jie viduje jaučiasi pranašesni už kitus, galingesni, protingesni, o tironiškas savo pozicijos primetimas jiems sukelia stiprų pasipriešinimą ir atsitraukimą.
Susitarkime!
Optimalus vaikų auklėjimo stilius yra demokratiškas, jei į jo turinį investuojamos sisteminės žinios apie jūsų pačių vaiką. Pavyzdžiui, galite derėtis su vaikais įvairiais būdais: svarbu pagirti analinį vaiką už atliktą darbą, suteikti jam galimybę užbaigti tai, ką jis pradėjo, iki galo, nesvarbu, kiek jam tai užtruks; odos kūdikiui, be materialių paskatų, reikia pasiūlyti atitinkamą draudimų ir apribojimų sistemą, šlaplės - jo palaikymą ir susižavėjimą.
Atkreipkite dėmesį į demokratinio auklėjimo stiliaus „auksinę taisyklę“: jei ką nors žadate, vykdykite.
- Čia negalima bėgti!
Analinis mažylis klusniai sustoja, o liesas bėga toliau, gudriai žiūrėdamas į mamą.
- O, gerai, šiek tiek pabėk.
Po tokios situacijos analinį vaiką įžeis tėvai. Jis skaudžiai suvokia bet kokią neteisybę, kai ne vienodai, ne sąžiningai. Kodėl vienam leidžiama, bet kitam neleidžiama? Nesąžininga. O per odą bus padaryta išvada, kad jis neturi vykdyti to, ką pažadėjo sau, taip pat tėvų draudimų, nes jūs galite daryti spaudimą suaugusiems, rasti spragą ir tada išeiti.
Reikėtų pažymėti, kad sisteminės žinios padeda suprasti, kokiais atvejais reikia skambinti aliarmu ir imtis ryžtingų priemonių, o kuriais viskas praeis savaime. „Piktybės išnaikinamos pačios, vaikui nepastebimai praeina, o jų sunaikinimo nelydi jokie skaudūs reiškiniai“, - rašė garsus mokytojas Sukhomlinsky, „jei juos pakeis audringas nuopelnų augimas“. Pavyzdžiui, vagystės nuo mažo odos, priesaika nuo oralisto, tamsos baimė akyje - vektoriaus archetipo apraiškos, reiškiniai, vykstantys tinkamai vystant įgimtas savybes.
Taigi, tėvų ir mokytojų pasirinktos vaikų auklėjimo formos veikia efektyviai, jei matome ne tik išorinius vaiko parametrus, bet ir jo vidinę esmę, atitinkamai sukuriame patogias fizinio tobulėjimo sąlygas (perkame drabužius, maistą, batus, žaislai pagal jo amžių, svorį) ir įgimtų savybių ugdymui.
