Kol mes miegame, jie moko vaikus savižudybės
Pastaruoju metu vis dažniau girdime apie siaubingus paauglių savižudybės atvejus. Nei psichologai, nei draugai, nei tėvai, jau nekalbant apie mokytojus, negali aiškiai paaiškinti, kodėl taip atsitiko.
Kiekvienas tėvas nori, kad jo vaikas būtų laimingas. Todėl jis stengiasi jį ugdyti iš visų jėgų: duoti žinių, mokyti gero, apsaugoti nuo blogo. Tačiau šiuolaikiniame pasaulyje gera ir bloga atskirti nėra taip paprasta. Mūsų tėvai bijojo neigiamo gatvės poveikio savo vaikui. Buvo priekabiautojų ir kitų neigiamų asmenybių, kurios galėjo pakenkti vaikui ar išmokyti blogų dalykų.
Šiandieniniame pasaulyje vaikai nevaikšto gatvėmis. Jie visą savo laisvalaikį praleidžia internete. Ką tai reiškia ir kaip tai veikia šiuolaikinę kartą? Pabandykime suprasti Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologijos požiūriu.
Mes esame savo aplinka
Visi filosofai ir psichologai vieningai tvirtina, kad žmogaus sąmonė formuoja supančią tikrovę. Mintys, idėjos gali kilti tik remiantis supančia tikrove, kurią suvokia žmogus. Žmogaus likimas formuojamas veikiant jo aplinkai, ir tai yra lemiamas asmenybės formavimosi veiksnys.
Anksčiau buvo lengviau. Tiesioginė aplinka: šeima, kiemas, mokykla, taip pat įprasta žiniasklaida: laikraščiai, žurnalai, radijas ir trys televizijos programos. Ir, žinoma, knygos. Knygos atvėrė slaptas duris į kitus pasaulius jaunajai kartai, pažadino protą ir jausmus, auklėjo ir vedė.
Nepamirškime, kad senais gerais sovietiniais laikais visa spausdinta medžiaga buvo cenzūruojama. Moraliai korumpuoto turinio literatūra viešojoje erdvėje pasirodė tik po perestroikos. Tada jie galėjo išmokyti vaikus blogų dalykų tik artimiausioje aplinkoje: šeimoje, kieme, mokykloje. Geri tėvai visada stengėsi suvaldyti šiuos informacijos šaltinius: namuose neveikė, žiūrėjo, su kuo vaikas draugauja, su kuo vaikšto ir rado geriausią mokyklą.
Nevaldoma tikrovė
Dabar mes susiduriame su visiškai nauju reiškiniu. Šiuolaikinis vaikas visą informaciją gauna ne iš knygų, o dar mažiau - iš savo tėvų.
- Kaip atlikti matematikos namų darbus?
- Koks žvaigždynas matomas iš lango?
- Kaip pakeisti dviračio padangą?
- Kaip įtikti berniukui?
- Geriausi sekso būdai?
- Koks gyvenimo jausmas?
Tačiau niekada negali žinoti, kokie klausimai iškyla šiuolaikiniams vaikams! Norėdami į juos atsakyti, tėvai nebereikalingi, nereikia gėdytis, raudonuoti ir bijoti, kad būsite nubaustas už pernelyg smalsumą. Yra Didysis ir Galingasis internetas - nauja išplėstoji realybė, kuri tenkina beveik visus šiuolaikinių vaikų informacinius ir didelę dalį emocinių poreikių.
Išmokyk man blogų dalykų
Kad ir kaip stengtųsi tėvai, jie negali kontroliuoti šios papildomos realybės įtakos besivystančiai vaiko psichikai. Kuo vaikas susidomės? Kokią kviestinę reklaminę antraštę jis spustelės norėdamas susidomėti? Ar tai bus naujas filmas, ar kompiuterinis žaidimas? Arba terorizmą ar pornografiją propaguojanti svetainė, religinė sekta arba „mirties grupė“, mokanti vaikus apie garantuotą savižudybę.
- Kas gali garantuoti vaiko radimo internete saugumą?
- Niekas.
Suaugusiųjų bandymai apriboti vaiko prieigą prie interneto, atitinka jų nuožmų pasipriešinimą ir prideda problemų ir taip sunkiems „tėvų ir vaikų“santykiams. Tėvų kontrolės programas pažengę moksleiviai gali lengvai apeiti, nes dažniausiai vaikai daug geriau išmano šiuolaikines technologijas nei jų tėvai.
Faktas yra tas, kad, remiantis sistemos ir vektorių psichologija, šiuolaikinis vaikas turi daug didesnę psichiką, didesnę norų apimtį ir daugiau galimybių juos patenkinti. Šiuolaikinis savo amžiaus vaikas sugeba suprasti daug daugiau nei jo bendraamžis prieš 30–40 metų. Bet ar jis supranta? Deja, ne visada. Ir dažnai jų paplitusi paauglė „Aš nieko nenoriu“reiškia „Aš labai noriu, bet nežinau, kaip to gauti, todėl jaučiuosi blogai!“.
Nežinant apie įgimtus vaiko vektorinius požymius, tėvams labai sunku suprasti savo sielą, jo norus ir poreikius. Skubūs reikalai, amžinas tėvų užimtumas ir rūpestis savo kasdiene duona, taip pat gerovės iliuzija neleidžia tėvams pastebėti nerimą keliančių simptomų: vaikas sėdi namuose, nekabinėja gatvėse, atrodo, kad viskas gerai.
- Kaip laikaisi?
- Puiku.
- Ką tu darai?
- Taip taip …
Pastebėję keistą elgesį, tėvai „spėja“patekti į vaiko asmeninius įrašus, nulauždami jo puslapį socialiniuose tinkluose. Bet ar po to padeda jų nuoširdūs pokalbiai, paskaitos ir įspėjimai? Vargu ar. Atvirkščiai, jie juos dar labiau atitolina, didina tarpusavio nepasitikėjimą, kuria priešiškumą.
Nepaisant to, už viską bloga, kas nutinka vaikui, nuo smulkių vagystių prekybos centre iki bandymo nusižudyti, mes, suaugusieji, esame atsakingi!
Ateik pas mus! Mes jus suprantame!
Šiais laikais paaugliams nereikia klaidžioti gatvėmis, kad sužinotų blogus dalykus. Anksčiau jie paliko namus kiemuose, dabar eina į internetą. Viskas yra jų dar nesubrendusių norų įgyvendinimui. Galite išsiblaškyti ir keletą valandų iš eilės vaidinti šaulį. Galite apsilankyti erotinėje svetainėje ir sužinoti apie tai, apie ką mama ir tėtis niekada negirdėjo ir nematė. Ir jūs galite rasti ką nors, kas kenčia nuo tų pačių problemų, kaip ir jūs, rasti tą, kuris jus supranta.
„Kodėl jis visą naktį yra šiame internete? Ko jis ieško šiuose forumuose?"
Jis ieško supratingumo ir tokio paties kaip ir jis pats. Ir jis randa! Jie kalba jo kalba, supranta jo problemas ir yra pasirengę padėti. Tačiau kaip padėti - didelis klausimas.
- Padėti patenkinti jaunatviškus norus?
- Padėti atkeršyti už šį žiaurų pasaulį?
- Padėti išsiskirti iš šio nieko vertingo ir beprasmio gyvenimo?
Kam kyla didžiausia rizika patekti į savižudiškas, itin religingas ir teroristines grupes internete?
Jurijaus Burlano sistemos ir vektorių psichologija perspėja paauglius tėvus garso ir vaizdo vektoriais
Subtili jautri vizuali siela, mėgstanti viską, kas gražu ir paslaptinga, lengvai pasiduoda visokiems pasiūlymams. Jiems lengviausia įskiepyti, pavyzdžiui, kenčiant nuo pirmosios nelaimingos meilės, kad niekas jų nesupranta ir kam jiems reikia tokio gyvenimo. Tiesą sakant, mirtis yra įgimta pagrindinė žiūrovo baimė, jis jos bijo labiau nei ko nors kito. Bet jei jis „kompetentingai“romantizuojamas, „gražus“, emociškai patrauklus, tai vizualiam paaugliui lengva padaryti patrauklų. Tuo naudojasi daugybė interneto grupių, vadinamosios. banginių gerbėjai ir kt.
Tačiau didžiausia savižudybės rizika yra paaugliams, turintiems garso vektorių. Šiame amžiuje jų aktualūs prasmės paieškos klausimai tampa ypač aktualūs. Šiuolaikiniai garsiniai paaugliai nebėra užpildyti veikla, kuri kadaise užpildė jų garsinius bendraamžius - filosofija, muzika, tikslieji mokslai. Nepratę nuo vaikystės ir todėl nesugebantys susikaupti psichikos - kas yra labai reikalinga garso vektoriui realizuoti - jie net negali suprasti savo blogų būsenų priežasčių: "Tiesiog viskas beprasmiška ir tuščia!" Tėvų nėra ko klausti - ką jie supranta! - vėl bus siunčiama vesti pamokų, galvoti apie ateitį ir nedaryti nesąmonių!
Bet kodėl, jei viskas yra pelenai?
Garsus paauglys neturi prasmės gyvenime ir mano, kad jį suras po mirties. Jis nejaučia kūno gyvenimo vertės - nei savo, nei kažkieno kito, todėl, įgijęs ypatingą kančią garso vektoriuje, jis gali tęsti savižudybę, nusinešdamas su savimi kitas gyvybes. Būtent garsinį paauglį lengviausiai nuneša mintis išgelbėti pasaulį nuo blogio arba, priešingai, įsitikinęs, kad nužudydamas jis bus išvaduotas nuo kūno ir kartu su kančia.
Tačiau būtent nuo protingų paauglių, tinkamai vystantis, žmonijos genijai auga, atnešdami į pasaulį naujų idėjų ir puikių atradimų.
Jie manęs čia nesupranta
Blogiausia yra tai, kad kai kitas vaikas pabėga į ISIS, nusišauna tėvo ginklu arba išskrenda pro daugiaaukščio namo langą, nei tėvai, nei mokytojai negali suprasti jo poelgio priežasčių, nes nieko tokio nebuvo pastebėjo už jo anksčiau. Išoriškai jis gyvena visiškai klestintį vaiką iš normalios šeimos. Tėvai ir mokytojai net nesuvokia, kad jo vidinė tikrovė yra visiškai kitokia …
Ir akivaizdu, kad jo vidinė bėda prasidėjo daug anksčiau, kai vaikas pajuto, kad nei šeima, nei kiti suaugusieji jo nesupranta, kad jis yra svetimas šioje gyvenimo šventėje.
Problema ta, kad mums, tėvams, atrodo, kad jei mes išugdėme savo vaiką nuo lopšio, tai mes jį pažįstame „kaip žvynuotą“. Bet mes sprendžiame per save, pagal savo savybes, pagal norų kiekį. Bet vaikai nėra miniatiūrinė jų tėvų kopija! Jie turi skirtingas įgimtas savybes ir savybes, skirtingą įgimtą norų ir talentų kiekį. Ir kai mes bandome juos palyginti su savimi vaikystėje, jie turi labai aiškią nuomonę apie savo tėvus: "Jie manęs čia nesupranta!"
Didžiausia tėvų klaida: jie mano, kad vaikas negali patirti rimtų išgyvenimų. Jų norai ar nenoras mums atrodo vaikiškos užgaidos, jų interesai - kvailumas ir kančios - užgaida. Iš anksto žinome, ką jie turėtų jausti, ko nori, ko turėtų siekti. Mes žinome, kas jiems geriausia!
Taigi vertingiausias auklėjimo dalykas - emocinis ryšys - palaipsniui išnyksta. Kol kas išoriškai viskas gali likti gerai. Bet kuo mažiau auklėjimo iki paauglystės atitiko įgimtas vaiko savybes ir savybes, tuo ūmiau ir sunkiau paaugliui išgyventi brendimą. Tačiau nepaisant visko, jis vis tiek bando tapti savimi: įgimti troškimai reikalauja jų išsipildymo. Siekdami priversti jį suvokti ne savo prigimtines vertybes, bet didiname jo nusivylimą ir kančią dėl nepatenkintų troškimų, kurių jis pats dažnai negali suprasti.
Vaikų ir paauglių savižudybių prevencija turėtų prasidėti nuo švietimo programų, skirtų tėvams ir mokytojams
Jokios paskaitos ir prevencinės kalbos apie gyvenimo vertę nepadės, kol pats vaikas negali pajusti šio gyvenimo malonumo. Malonumo gavimo būdas priklauso nuo įgimtų norų, kurie priklauso nuo vaiko vektoriaus rinkinio, jo įgimtų savybių, kurios nepakartoja tėvų, patenkinimo.
Jei priversime liekną švelnų berniuką tapti „tikru vyru“, užuot siuntę jį į teatro studiją, kur jis gali išsiugdyti savo talentus, jis jausis blogai. Panikos priepuoliai, fobijos ir transvestizmas yra kaina, kurią jis sumokės už mūsų klaidas.
Jei mes nuolat šaukiame garsų paauglį ar net tiesiog kivirčijamės prieš jį, jei nesudarysime sąlygų sutelkti savo proto, jis jausis blogai. Depresija ir apatija yra mažesnė blogybė, kuri jam garantuota.
Jei nuo vaikystės išgąsdinome vizualią mergaitę, kad „ateis pilka viršūnė ir įkąs į statinę“, tai ji išsigąs visą gyvenimą ir taip pat blogai.
Kokius dar argumentus reikia pateikti, kad tėvai ir mokytojai suprastų, jog turime išmokti suprasti savo vaikus, kitaip juos prarasime!
Jurijaus Burlano sistemos ir vektorių psichologija pateikia tikslius vaiko supratimo ir auklėjimo metodus, atsižvelgiant į jo psichikos ypatybes, padeda užpildyti ir teisingai įgyvendinti jo įgimtus norus. Šis turinys veikia kaip antivirusas, kaip kompasas, padedantis jiems išeiti iš bet kokių interneto džiunglių, išvengti bet kokios neigiamos įtakos, tiksliai atskiriant gėrį nuo blogo, naudingą nuo pavojingo.
Jei žinote apie vaiko auklėjimo problemas ir skaitote šį straipsnį, galite rasti jėgų užmegzti ryšį, pradėti kalbėtis su vaiku jo kalba ir suprasti, ko jam iš tikrųjų reikia laimei. Augimas yra laipsniškas procesas, ir nors yra net menkiausia galimybė užmegzti artimesnį kontaktą, nepraleisk to!
Registruokitės nemokamoms Jurijaus Burlano internetinėms paskaitoms apie sisteminę vektorinę psichologiją čia.
