Vaikų paketo įstatymai. Kaip padėti vaikui bendrauti
Didžiausi sunkumai tenka tiems vaikams, kurių tėvai „išreiškia save“ieškodami nestandartinių vardų vaikams …
Pamenate, mokykloje buvo berniukų, kurie neatsakė į jų vardus? Dabar jau pažįstamas vardas „Yegor“mano kartoje skambėjo kaip pernelyg ekstravagantiškas. Šiandien mes nebeatsakome į Savva, Dobrynya ir Elizaveta. Ir tada Jegoras pavertė save Gariku. Nežinau, ar jis šiandien atsako į savo vardą, ar išėjo į pensiją kaip Garikas …
Snezhana mokėsi mokykloje su mano vaikais 80-ųjų pabaigoje - 90-ųjų pradžioje. Pamenu, kaip mano dukra su mumis pasidalijo šia žinia. Jos žodžiuose aiškiai matėsi džiaugsmas, kai ji vadinama „normaliu“vardu.
Ji pasakojo, kad su draugais nuėjo „pasižiūrėti“į Snežaną. Juos šokiravo išvaizdos vidutiniškumo ir vardo išskirtinumo neatitikimas. Merginos buvo tikros, kad už tokio vardo turėtų būti bent jau Sniego karalienė, tačiau tikrai ne Babarikha mergina - Audėja ar Virėja.
Inkubatoriaus jaunikliai
Kaip paaiškina Jurijaus Burlano „Sistemos-vektoriaus psichologija“, vaikų kolektyvai yra priešistorinio žmogaus būrys. Čia vertinama jėga, vikrumas, drąsa, o čia - visi lygūs. Pakuokite kolektyvizmą. Visi, kurie yra už eilės ribų, atmetami. Komandoje visi vaikai stengiasi laikytis galiojančių vietinių elgesio standartų.
Kaip neįmanoma įtikinti antros klasės mokinį apsivilkti naują ir gražią, jūsų manymu, suknelę vien todėl, kad tokių suknelių „savo mokykloje“niekas nedėvi! Kartais vaikas nesupranta ir negali paaiškinti, kodėl atsisako siūlomos striukės. Ir jei tėvai yra per atkaklūs, tada ši striukė bus suglamžyta ir sukimšta į tolimiausią kampą, kai tik vaikas išeis iš tėvų kontrolės zonos.
Tikriausiai daugelis iš mūsų, tapę moksleivių tėvais, bent kartą ištarė frazę: „Parsivežiau iš mokyklos …“Tai galėtų reikšti elgesį, kalbos posūkį, atkaklesnes frazes ir nešvankią kalbą. Mes visi norėtume pateisinti bet kokį neigiamą efektą savo paties vaiko angelo veide kažkieno įtaka. Tačiau aišku viena: vaikai išmoko savo aplinkos standartų, iš visų jėgų siekdami būti vieninga komandos dalimi.
Net darželyje mažieji labai greitai pagavo kolektyvinę mažos bendruomenės dvasią. Ketverių metų namų princesė, laimingai pasipuošusi karaliene priešais veidrodį, pradėjo rinktis pačius įprastiausius drabužius darželiui. Iš savo patirties ji buvo įsitikinusi, kad neįprasta apranga padarys ją ne itin malonaus dėmesio objektu: kažkas paprasčiausiai ją palies, o kitas ištrauks ar bandys nuplėšti lankus ir karoliukus … Mes, tėvai, nustebęs ir suirzęs vėl pakartojo: "Iš kur tai?" Nesupratau. Guodėmės, kad vaikas tai peraugs ir taps panašus į mus.
„Paauglys“skamba išdidžiai
Bėga net sunkiausi mokslo metai, ir vaikas, kuriam net žodžio nebegalima pritaikyti, tampa gimnazistu. Ir štai tėvai patiria dar vieną prisitaikymo prie savo, bet jau nepažįstamo nepažįstamo žmogaus, sūnaus ar dukros šoką. Jūsų „paauglys“nebesupranta ir nepriima jūsų nuomonės tvirtai įsitikinęs, kad po keturiasdešimties gyvenimas baigiasi. Tu akimirksniu tampi archajiška fosilija, negalinti suprasti, kaip turėtų gyventi keturiolikmetis žmogus. Ir jam reikia išeiti iš bendros eilės, bet kokiomis priemonėmis tvirtinti savo asmenybę.
Kažkas nori rengtis kaip popdievas, kitas reikalauja nuostabių atostogų, kad galėtų didžiuotis: „Jūs nematėte tikrų koralų rifų … Apie ką su jumis kalbėtis?“Kai kurie rengia tėvų pasiekimų paradą, kai turi ką paplušėti klasės drauguose …
Kur dingo vakarykščiai mieli vaikai, kurie stengėsi būti tokie patys, kaip inkubatoriniai viščiukai? Kodėl mokyklos erdvė virto mokslui nežinomos sporto šakos varžybų stadionu?
Kaip suprasti savo vaiką?
Tėvai turėtų padėti savo vaikams išgyventi adaptacijos laikotarpį. Jei ne jie, tai kiti žmonės turės įtakos mūsų vaikams. Nėra jokios garantijos, kad tai sutaps su šeimos siekiais ir planais, o juo labiau bus naudinga jam. Todėl pageidautina, kad visi tėvai žinotų kiekvieno vaiko formavimosi laikotarpio ypatybes ir sunkumus. Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija gali paaiškinti ir pasiūlyti sprendimą.
Į gyvenimą ateina naujas žmogus, o švelni mama, žvelgdama į savo laimę, užduoda klausimus, koks jis bus. Atrodote mama ar tėtis, senelis iš mamos pusės ar teta iš tėčio pusės?
Sistemos-vektoriaus psichologija sako, kad kiekvienas iš mūsų turi tam tikrų norų, įgimtų savybių rinkinį, kad patenkintume šiuos norus ir galimybių potencialą, kurių visuma vadinama vektoriu.
Iš viso yra aštuoni vektoriai. Būtų lengva ir paprasta suprasti žmogų, jei kiekvienas iš mūsų turėtų vieną vektorių. Tačiau gamta yra dosni. Ji pateikia mums skirtingus vektorius, kurių iš viso yra aštuoni. Šiuolaikinis žmogus, kaip taisyklė, turi nuo trijų iki penkių vektorių. Taigi asmenines savybes, tikslus, kuriuos pasirinksime, jų judėjimo būdą lemia vektoriai, jų tarpusavio įtaka ir išsivystymo lygis.
Todėl, net jei kas nors turi akis lygiai taip, kaip tėčio akva - devynių taškų audra - tai nereiškia, kad jis laimingai ir išdidžiai eis per gyvenimą kaip šeštos klasės švaistūnas, kaip tėtis, visų amatų domkratas, jis gerbia visą komandą, išangės vektoriaus savininką. Gali būti, kad mano sūnus pasirodys brokeris biržoje - kur reikia priimti sprendimus per sekundės dalį ir mokėti prisitaikyti prie nuolat besikeičiančios aplinkos. Galų gale, ten jis suvokia savo įgimtas odos vektoriaus savybes. Arba vizuali mergina, turinti grožio pojūtį, kurį jai dovanojo gamta, visą gyvenimą lipa profesionalų laiptais: nuo paprastos kirpyklos iki dizainerio-stilistės.
Vaiko elgesio amžiaus ypatumai yra užprogramuoti iš prigimties
Asmenims suteikiamas trumpas, bet labai reikšmingas vektorių vystymosi laikotarpis, nes jie vystosi iki brendimo pabaigos (iki maždaug 16 metų). Trumpai, nes tik šiek tiek daugiau nei penkiolika metų bandant pakelti aukštą įgimtų savybių išsivystymo lygį. Svarbu, nes gyvenimas nuo trejų iki šešiolikos metų apima daug daugiau nei laikotarpis nuo penkiasdešimt iki šešiasdešimt. Per šiuos susiformavimo metus reikia daug nuveikti, perėjus iš archetipinio mokyklinio žmogaus į socialų asmenį, atitinkantį šiuolaikinį pasaulio išsivystymo lygį.
Nuo trejų metų vaikas jaučia savo atsiskyrimo nuo kitų jausmą. Jis pradeda suprasti, kad yra „aš“, o aplink yra kiti žmonės ir pasaulis. Jis vis dar priklauso nuo tėvų, pirmiausia nuo motinos, ir per ją - nuo tėvo. Kaip paaiškina Jurijaus Brulano „Sistemos-vektoriaus psichologija“, svarbiausia, ką jam galime suteikti šiame amžiuje, yra saugumo ir saugumo jausmas ir išsiųsti į darželį, kur jis įgis socializacijos įgūdžių, sugebėjimą rasti savo vietą tarp kitų žmonių.
Patekęs į darželį kūdikis žengia pirmuosius savarankiškus žingsnius, bandydamas patekti į socialinę grupę, suprasti jos taisykles ir rasti joje savo vietą. Jis nesąmoningai elgiasi pagal primityvų principą, kaip senovės savanos aborigenas, stengdamasis būti nematomas kraštovaizdyje, kad jo nevalgytų laukiniai gyvūnai. Viskas, kas gali išstumti vaiką iš bendros eilės, tampa grėsme jo išlikimui. Socialinės mimikos poveikis atsiranda, kai vaikai bando susilieti su visuomene, tampa nematomais ančiukais to paties būrelyje.
Bet gamta ne tik apdovanojo genotipo ypatybėmis, kurios juos išskiria iš pakuotės: ūgis, svoris, plaukų ir odos spalva, eisena, bet ir tėvai nepagrįstai prisideda prie saugumo ir saugumo praradimo. Motinos, kadaise svajojusios apie gražias sukneles, įgyvendina savo svajones išsiųsdamos savo princeses į darželį su nepatogiomis, ne amžiui skirtomis aprangomis. Ir aukštakulniai bateliai antroje klasėje! Norėčiau pakviesti šias mylinčias motinas į inkubatorių, kad jos pamatytų, kaip viščiukai žūsta taip pat, kaip ir jie, nes jam buvo užtepta lašelio raudonų dažų … Vien todėl, kad jis kitoks!
Gailėkitės vaikų
Didžiausi sunkumai tenka tiems vaikams, kurių tėvai „išreiškia save“ieškodami nestandartinių vardų vaikams.
1991 m. Švedijoje pora naujagimį pavadino Brfxxccxxmnpcccclllmmnprxvclmnckssqlbb11116. Jiems buvo skirta 5000 CZK (apie 750 USD) bauda. *
Gerai, kai valstybė bando ištaisyti neadekvačių tėvų elgesį, nes kartais vaikus reikia apsaugoti nuo neatsakingų tėčių ir mamų kvailumo.
Vardas, kuris padeda gyventi
Daugelyje katalikiškų šalių naujagimiams įprasta duoti dvigubus vardus - Marie-Rose, Amelie-Julia. Anksčiau tai buvo siejama su religiniais įsitikinimais: vaiką saugojo šventasis, kurio vardu jis buvo pavadintas. Šiuolaikiniai tėvai dvigubą vardą paaiškina paprasčiau: tegul vaikas turi teisę pasirinkti bent du vardus. Jei vienas vardas jam netinka, tada galbūt kitas jam labiau tiks. Demokratija nuo lopšio.
Prancūziškai kalbančiose šalyse kai kurie dvigubi vardai laikui bėgant susiliejo į nedalomą visumą: Gillebert, Evelyne. Kiti vartojami poromis, pavyzdžiui, vienas vardas: Jean-Pierre, Anne-Claude. Tačiau visi vardai priklauso šio žanro klasikai, o mažosios Marianne ir Jean-Yves jaučiasi patogiai vaikų komandoje.
Kitas išmintingo tėvų sprendimo pavyzdys yra daugkartinio Kanados čempiono ir triskart pasaulio dailiojo čiuožimo čempiono vardas - Patrickas Shenas. Vaikinas, gimęs Kanadoje, imigrantų iš Honkongo šeimoje, gavo kompozicinį pavadinimą Patrick Lewis Wai - Kuan. Taigi jis neišsiskyrė nei tarp vietinių, nei tarp imigrantų. Užaugęs jaunas talentas pats pasirinko tai, kas pasirodė labiau deranti su jo siela. Šiandien mes jį pažįstame vardu Patrikas.
Rusijos kultūra suteikia daug galimybių paįvairinti labiausiai paplitusius pavadinimus - tai mažybinės formacijos iš pagrindinio vardo. Pavyzdžiui, Jekaterinai ir Vsevolodui yra begalė „namų“pavadinimų: Katerina, Katya, Katenka, Katyusha, Katusha, Tata, Tasha … Seva, Lodea, Vlad, Sevochka …
Kiek meilės ir švelnumo girdi mano mamos kreipimasis į Miločką, kuri, subrendusi, taps Liudmila, arba Igoriui, kuris per daugelį metų taps Igoru.
Turėkite omenyje, kad pernelyg pretenzingu vardu turinčiam vaikui garantuojamas papildomas nepageidaujamas suaugusiųjų dėmesys. Mažoji Malvina Pskovo srities regioninio centro darželyje bus objektas, kurį galima palyginti su pasakišku grožiu. Ir palyginimas ne visada bus palankus gyvajai Malvinai. Ketvirtos klasės mokinys Feofanas prie lentos bus dažniau nei kiti. Vargšai kaskart patiria papildomą ir visiškai nepelnytą stresą, kai tik jie kreipiasi vardu. Tai yra nuolat.
Nuo vakarykščių pilkų pelių iki „Firebird“
Tik tėvai įžengė į mokyklos gyvenimo ritmą, tik šiek tiek priprato prie laikotarpio sudėtingumo, nes įvyksta užmegztų santykių žlugimas. „Paauglys“- tai išdidus vakarykščio tylaus penktokų vardas. Nebėra noro būti panašiu į visus kitus, laikas parodyti save pasauliui. Vakar mokyklos uniforma buvo tik drabužiai, tačiau šiandien: "Tai baisu! Aš atrodau kaip kaliausė šioje uniformoje …"
Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija paaiškina vakarykštės lėliukės virtimo drugeliu fenomeną. Iki šio amžiaus vystymosi laikotarpis baigiasi, kai vaikas instinktyviai bandė padidinti savo saugumą, imituodamas visuomenę. Drugelio lėliukė atrodo kaip sausa šakelė ar nudžiūvęs lapas. Nėra ryškių spalvų, nėra kvapo. Viskas prisideda prie išsaugojimo ir išlikimo. Šiuo metu vyksta savybių ir gebėjimų formavimasis ir kaupimas. Kai tik pasiekiamas reikiamas lygis, drugelis išskleidžia sparnus ir išskuba į gyvenimą. Jai reikia ne tik išgyventi, bet ir daugintis. Reprodukcija yra dominuojanti, todėl drugelis turi visus reikiamus priedus.
Paauglių elgesys yra panašus. Jie pasiekė savo vystymosi lygį, kai patys gali užtikrinti savo saugumą ir saugumą, o dabar jiems tenka nauja užduotis - reprodukcija. Nebegali pasislėpti tarp tų pačių „lėliukių - lervų“. Jie nepastebės nuotakų ir jaunikių mugėje, o jūs liksite vienas (vienas). Šiame amžiuje dar nėra supratimo apie gyvenimą jo įvairiapusiškume ir sudėtingume, todėl jaunas augimas su visomis sielos jėgomis yra nukreiptas viena kryptimi - ieškoti partnerių. Tam reikia bet kokiomis priemonėmis išsiveržti iš bendros eilės. Drabužiai - „mados girgždėjimas“, šukuosena - iš Holivudo, kalbėjimo maniera - iš serialų …
Kartais jaučiate atjautą, žiūrėdami į šešiolikmetes mergaites, kurios pasirengusios iššokti iš savęs, kad tik praeivis atsigręžtų. Juk jie deda tiek pastangų, kad akys pakliūtų į juos, o ne į Iraną nuo kito įėjimo. Norėčiau jiems padėti, nukreipti jaunąją energiją konstruktyvia linkme.
Tam reikia, kad mes, suaugusieji ir susidomėję, patys suprastume brendimo laikotarpio ir po jo sekančių metų prasmę ir tikslą. Juk mūsų vaikai gimsta iš laimės, o tėvų pareiga yra išmokyti juos kurti gyvenimą ir santykius su kitais, kad tai teiktų džiaugsmo, o ne nusivylimo kartėlį. Supratimas, kas vyksta, sumažina streso lygį ir palengvina tėvų ir vaikų gyvenimą.
Šiuolaikinio „paauglio“išsivystymo lygio visiškai pakanka suvokti pagrindines sistemos-vektoriaus psichologijos žinias Jurijaus Burlano mokymuose, kurias jie gali įgyti nuo 14 metų, turėdami tėvų sutikimą. Na, toms motinoms ir tėčiams, kurių vaikai dar nėra sulaukę paauglystės, žinios apie vektorius padės subalansuoti jų pačių būseną, o tai yra svarbiausias momentas formuojant vaiko saugumo ir saugumo jausmą. Be to, jie pradės giliai suprasti vaiko psichiką, o tai reiškia, kad per šį trumpą, tačiau tokį lemiamą laikotarpį iki brendimo pabaigos jie galės teisingai išsiugdyti jo savybes. Ir neprarasti ryšio su juo pereinamuoju amžiumi.
Pradėkite nuo nemokamų Jurijaus Burlano internetinių paskaitų apie sisteminę vektorinę psichologiją. Registruotis čia:
