Anime ir paauglys - nuo pomėgio iki problemos
Vaikui tai tik įdomu, visas bendravimas apsiriboja išimtinai jo mėgstamo serialo siužetu ir veikėjais, visos kitos temos paauglio nepalaikomos, sukelia dirginimą, nuobodulį ar net agresiją. Kokia yra kai kurių paauglių susidomėjimo anime priežastis? Kaip galite padėti savo vaikui susidoroti su situacija, kai problema jau egzistuoja?
Anime - japoniški animaciniai filmai, turintys būdingą atpažįstamą stilių. Jie filmuojami pagal komiksų siužetus, klasikinius literatūros kūrinius ar savo scenarijų.
Paauglių dėmesį patraukia labiau „suaugęs“anime siužetas, palyginti su įprastais animaciniais filmukais. Tai gali būti santykių, meilės, kosmoso, superherojų, fantazijos, filosofijos su paraleliais pasauliais ir antgamtiškų personažų sugebėjimų tema.
Filmuoti anime serialų formatu, jie intriguoja ir verčia žiūrėti serijas po epizodo, sezoną po sezono.
Per daug nusinešęs, paauglys gali jiems skirti visą savo laisvalaikį. Kartais vaikas pradeda kopijuoti personažus, jų drabužius, išvaizdą, kalbėjimo manieras. Anime mėgėjai vienijasi gerbėjų klubuose, žaidžia internetinius žaidimus, kuria ištisus anime erdvės judesius.
Kai visa tai yra tik paauglio gyvenimo dalis, tėvai tam neteikia didelės reikšmės. Tačiau yra atvejų, kai anime pomėgis ima užtrukti vis daugiau laiko, ir tai vyksta nenaudai mokyklos, kadaise mylimų būrelių, bendravimo su bendraamžiais ir artimaisiais.
Vaikui tai tik įdomu, visas bendravimas apsiriboja išimtinai jo mėgstamo serialo siužetu ir veikėjais, visos kitos temos paauglio nepalaikomos, sukelia dirginimą, nuobodulį ar net agresiją.
Kokia yra kai kurių paauglių susidomėjimo anime priežastis?
Kaip galite padėti savo vaikui susidoroti su situacija, kai problema jau egzistuoja?
Ar pagrįstos visiško anime draudimo „prevencinės“priemonės?
Visi žiūri, bet tik keli nunešami. Kokie vaikai eina stačiai į anime?
Visi vaikai mėgsta animacinius filmus. Tik vieną vaiką galima lengvai atitraukti nuo to, kas vyksta ekrane, o kitas atrodo taip, lyg aplinkinis pasaulis neegzistuotų, nieko negirdėtų ir nematytų, o jei būtų išjungtas, reiškia smurtinį protestą.
Taip garso vektorių turintis paauglys gali stačia galva persikelti į lygiagrečią realybę. Jo psichikos ypatumai yra tokie, kad jis gali giliai susitelkti ties tuo, kas kelia jo susidomėjimą. Jo norai vienaip ar kitaip yra nukreipti į jo gyvenimo prasmės paiešką, todėl jis yra artimas ir domisi mokslinės fantastikos ir filosofijos temomis, naujų sugebėjimų ar naujų galaktikų atradimu Visatoje. Materialinio pasaulio klausimai nesulaukia tokio atsakymo garso takelyje, nes jie neduoda atsakymų į jo nesąmoningą vidinį klausimą - kodėl aš čia?
Dirbtinai sukurta realybė, išgalvoti pasauliai, idealūs herojai, jaudinančios anime istorijos - ten įdomu, ten gera, jie linksmina, stebina, linksmina, gąsdina, ieško su tavimi atsakymų ir juos randa. Tokia pasyvi pramoga tampa tikro garso paauglių gyvenimo pakaitalu. Nes tam nereikia pačių pastangų. Priešingai nei realybėje, kuri yra tik brendimo laikotarpis, kai psichika yra atstatoma į suaugusiųjų režimą, iš jų reikalaujama daugiau pastangų nei anksčiau.
Sekdami garsiais draugais, regėjimo vektorių turintys paaugliai, kuriems realiame gyvenime trūksta emocinių ryšių su aplinkiniais žmonėmis, taip pat gali būti paveikti anime. Jie tiesiog eina į anime pasaulį, norėdami „užmegzti“emocinius ryšius, išgyventi „suaugusiųjų“jausmus, pamatyti ryškius, išraiškingus siužeto paveikslėlius, skirtingus nuo pilkos tikrovės, juoktis, verkti, džiaugtis, išsigąsti ir laimėti kartu su anime personažais.
Brendimas. Kai nepakanka tėvų, bet vis tiek nepakanka savęs
Tai sunkus laikotarpis kiekvieno žmogaus gyvenime. Perėjimas iš vaikystės į pilnametystę. Psichologinis vystymasis eina į pabaigą, ir tai pakeičia naujas etapas - tų savybių, kurios išsivystė vaikystėje, realizavimas. Įgimtų psichikos savybių realizavimo, įgyvendinimo, taikymo praktikoje procesas tęsis visą tolesnį suaugusiųjų gyvenimą, ir tai įvyks tame lygyje, iki kurio savybės sugebėjo išsivystyti brendimo pabaigoje.
Paauglys nori priimti savarankiškus sprendimus, susitvarkyti savo gyvenimą, prisiimti atsakomybę už savo ateitį. Ir jis bando tai padaryti, bando save realizuoti. Bet tai ne visada pavyksta pirmą kartą, nes galimybių ir išteklių vis tiek nepakanka. Ir paauglys pameta koją.
Jis nejaučia pažįstamo ir įprasto saugumo ir saugumo jausmo, kurį visada gaudavo iš savo mamos, arba nejaučia to visiškai, nes yra atskirtas nuo tėvų. Tuo pačiu metu jis dar negali pats suteikti šio jausmo, įgūdžiai dar nėra stabilūs. Paauglys patiria stresą.
Nerealizuotos psichikos savybės primena apie save ir sukelia blogą sveikatą. Ir ne visiems suaugusiems žmonėms pavyksta iki galo suvokti garso vektoriaus savybes, ką galime pasakyti apie paauglius?
Tai nėra gerai anime, man tikrai blogai
Nesuprasdamas savo psichikos, vaikas gyvena su pojūčiais, tęsia juos, nesuvokdamas kur. Bet kuriam paaugliui sunku tapti suaugusiu, tačiau sveiki žmonės pirmieji nusprendžia pabėgti nuo realybės. Kančią sukelianti tikrovė yra skausminga ir negali patenkinti jų poreikių.
Anime tampa savotišku pabėgimu nuo skausmo. Paliekamas stačia galva į išgalvotą pasaulį, garso inžinierius siekia pakeisti realybę. Jis pradeda gyventi pasaulyje, kuriame jaučiasi gerai, lengvai ir įdomiai, nepaisydamas realaus gyvų žmonių pasaulio.
Jei garso inžinierius bando išvengti skausmo, vizualinis paauglys gali pasinerti į fantaziją. Anime jis randa grožio, kurio jam trūksta gyvenime. Santykių grožis, jausmų gylis, jaudinantis siužetas, išorinis veikėjų stilius, emociniai nuotykiai.
Kuo toliau ir giliau paauglys pasineria į virtualią realybę, tuo stipresni psichikos norai, būdingi jam iš prigimties, reikalauja juos įgyvendinti.
Supanti realybė, tikrasis gyvenimas, priešingai nei anime, apima pastangų, aktyvių veiksmų, fizinio ar psichinio streso taikymą.
Kitaip tariant, norint ką nors gauti, reikia ką nors padaryti.
Todėl įprastos pareigos erzina: namų darbai, namų darbai, valymas, kambario tvarkymas, šeimos šventės, namų ruošos darbai, net savęs priežiūra. Visa tai vaikui atrodo tokia kasdieniška, nuobodi, kvaila ir beprasmiška, kad nėra noro to daryti.
Hipertrofuotas anime pomėgis yra signalas, kad paauglys nemoka gyventi. Jis nesupranta savęs, nejaučia suaugusiųjų supratimo ir priėmimo, neturi judėjimo krypties per gyvenimą, nežino, kaip gauti džiaugsmo bendraujant su bendraamžiais, nežino, kur nukreipti savo sugebėjimus, kad gautų prasmingas rezultatas sau ir kitiems, o tai reiškia ir pasitenkinimą.
Taip, jam reikia pagalbos.
Ką daryti? Supraskite priežastis
Žinios apie psichiką, kurias tėvai gauna mokydami Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologiją, formuoja naują mąstymą. Žvilgsnis į vaiką kardinaliai keičiasi, visos jo „keistenybės“, užgaidos ir protestai tampa akivaizdūs ir pastebimi.
Nurodomos priežastys, kodėl paauglys „sėdi anime“, ką jis bando gauti išgalvotame pasaulyje. Ko jis iš tikrųjų nori ir ko taip desperatiškai ieško virtualioje realybėje.
Suprasdamas jo poreikius, norus, vertybes ir prioritetus, jūs nebeatstumiate jo savo nesupratimu ir amžinais klausimais: "Na, ką tu ten radai?!" Dabar jūs pats tai žinote net geriau nei jis.
Tai reiškia, kad jūs nebeperkeliate savo nusivylimo ar nusivylimo paaugliui. Jūs suprantate, koks jis yra iš tikrųjų. Tai keičia jūsų santykius. Pasitikėjimas auga, atsiranda produktyvus bendravimas, užmezgamas kontaktas su vaiku.
Tai garso specialistai, kurie dažniau nei kiti išsako savo problemą žodžiais „niekas manęs nesupranta“, vizualūs vaikai tai išreiškia fraze „niekas manęs nemyli“arba „niekam manęs nereikia“.
Todėl, atėjus tokiam trokštamam supratimui ir priėmimui, realaus pasaulio priešiškumo jausmas atslūgsta. Paauglys gauna vilties spindulį, kad jam taip pat yra vietos supančioje tikrovėje, kad jis taip pat turi galimybę rasti savo prasmę, savo laimę šiame gyvenime. Realybė įgauna patrauklumo atspalvius. Ir tai jaučiasi ryškiau nei išgalvotame anime pasaulyje.
Kai tėvų nesusipratimas išnyksta, vaikas gauna galimybę „gauti“motinos apsaugos ir saugumo jausmą, o jo būklė išlyginama. Bent iš dalies. Vis dėlto jis vis dar nėra suaugęs ir nesąmoningai vis dar stengiasi jaustis visiškai saugus po savo motinos sparnu, kaip tai darė vaikystėje. Jam to ypač reikia, kai neveikia suaugęs žmogus, kai bandymai save realizuoti nėra vainikuoti sėkme ir noras niekur nedingo.
Būtent subalansuota motinos vidinė būsena suteikia jam tokią galimybę - įgyti pasąmoninį saugumo ir saugumo jausmą.
Kaip anime pasaulį paversti vaiko naudai
Kai kontaktas su vaiku jau užmegztas, jūs gaunate galimybę paveikti jo mėgstamiausio anime peržiūrą.
Tada galite kartu rinktis gilius, prasminius, emocinius animacinius filmukus, be erotikos, smurto, žiaurumo. Ne drausti, o reguliuoti. Kartu su vaiku nustatykite žiūrėjimo laiką ar kiekį. Kaip atlygį ar poilsį.
Galite prisidėti prie jo kūrimo: pasiūlykite piešti personažus eskizų knygoje, pabandykite patys susikurti animaciją naudodami virtualų konstruktorių, rašykite gerbėjų fantastiką pagal mėgstamą siužetą, žiūrėkite su pavadinimais ir mokykitės kalbos, domėkitės japonų kultūra, filosofija ir literatūra. Ne nuvertinti savo pomėgį, o tobulėti, plėsti savo galimybes naudojant anime įrankį.
Būnant su vaiku tuo pačiu bangos ilgiu, suprantant jo interesus, norus ir poreikius, svarbu jį palaikyti ir nukreipti į aktyvų bendravimą su aplinkiniais žmonėmis. Būtent ši kryptis nustatys būtinas gaires visam paauglio realizavimui ateityje.
Aktyvus tėvų susidomėjimas padės įtraukti vaiką į bendravimą su bendraamžiais. Produktyvi bendra veikla - tik tai suteiks garsiniam paaugliui daugiau malonumo nei virtualus pasyvus pramogų vartojimas, grąžins susidomėjimą realiu gyvenimu ir parodys investuotų pastangų perspektyvą.
Galite susikurti vietinį fanų klubą anime mėgėjams, visi kartu sukurti internetinę svetainę ar sieninį laikraštį, kartu kurti plakatus ir spausdinti juos spausdinant, siūti kostiumus ir pastatyti spektaklį pagal anime, pastatyti šokį ir su juo pasirodyti konkurse., parašykite fanfiction ir paskelbkite juos eilėse bendrame tinklaraštyje, patys pašalinkite užpildą ir paskelbkite jį gerbėjų klubo „YouTube“kanale.
Galimybių yra labai daug, pagrindinis dalykas visame tame yra bendras kūrybiškumas, sąveika, bendravimas, dėmesys žmonėms, sugebėjimas ir noras įsitaisyti realiame pasaulyje.
Parodydami skirtingus garso ir vaizdo vektorių savybių įgyvendinimo variantus, kurie yra sunkesni, bet tuo pačiu ir labiau patenkinti, įsitikinsite, kad vaikas pasirenka sudėtingesnius. Naujoji karta siekia didesnio tūrio. Juos labiau domina aukštesnio lygio įgyvendinimas. Reikia tik parodyti visą spektrą.
Anime pasaulis gali būti artimas paauglio, turinčio garso ir vaizdo vektorius, interesams. Tai nėra pavojus ar žala vaikui. Svarbiausia, kad jis netaptų tuo prieglobsčiu, kuriame paauglys pasislėps nuo realaus pasaulio. Aukštas šiuolaikinių vaikų tėvų psichologinis raštingumas išryškėja vaiko raidos klausimais, ypač sunkiu brendimo laikotarpiu.
Jūsų vaiko pomėgis užsiimti anime rodo, kad jis yra artimas rimtų santykių, puikių žygdarbių, jaudinančių nuotykių pasauliui, kad jis sugeba atlikti tvirtus darbus. Šiandien jūsų galioje yra parodyti skirtumą tarp trumpo ir trumpalaikio malonumo pasinerti į išgalvotą anime realybę ir tikrai galingo malonumo iš realaus gyvenimo.
