Glenno Domano technika
„… Jei mes prikimšame savo vaikų galvas visokių nesąmonių, vargu ar verta tikėtis iš jų protingų kalbų ir veiksmų. Todėl turime jiems pateikti tikslią, aiškią ir nedviprasmišką informaciją “, - savo darbuose rašė Glennas Domanas.
Noriu, kad mano vaikas būtų geriausias, protingiausias, labiausiai išvystytas, laimingiausias.
Noriu, kad vaikas galėtų įgyvendinti tas svajones, kurių mums nepavyko įgyvendinti.
Noriu, kad mano vaikui gyvenime pasisektų, nepaisant gydytojų nustatytos diagnozės.
Noriu sukurti geriausias sąlygas savo vaikui vystytis.
Tokius tėvų norus galima laikyti natūraliais. Kokia mylinti mama nenori geriausio savo vaikams?
Tėvystės poreikiams tenkinti sukurta visa pramonė. Atsirado įvairių rūšių ankstyvojo vystymosi centrų, buvo sukurti metodiniai vadovai ir medžiaga, mokomieji žaidimai, paskelbta tūkstančiai populiarių mokslinių publikacijų apie vaikų psichologiją su prieinamomis psichologų rekomendacijomis, kaip auklėti vaikus, norint gauti puikių rezultatų, didžiulį skaičių internete atsirado svetainių, forumų, skirtų jaunosios kartos ugdymo paslaptims.
Informacijos jūroje, atsižvelgiant į labai skirtingus atsakymus į tam tikros technikos taikymą, tėvai visada kviečiami pasirinkti patys, todėl patys už juos atsako. Tuo pačiu metu tėvai ne visada gali pagrįstai, suvokdami visus pasirinkto savo vaikų auklėjimo metodo trūkumus ir privalumus, priimti sprendimą. Jie dažnai klysta.
Jie nemato pagrindinio dalyko - įgimtų savo vaikų savybių. Žaliuzės kišasi į sąmonę, kuri yra apipinta visuotinai pripažintomis nuostatomis, asmeninio gyvenimo patirtimi ir žiniomis, realybės suvokimu per save.
Jurijaus Burlano sistemos ir vektorių psichologija suponuoja iš esmės kitokį požiūrį - savęs, kitų žmonių vidinio pasaulio suvokimą atliekant aštuonių vektorių analizę, kuri leidžia gauti tikslų atsakymą švietimo klausimais.
Taigi sisteminė Glenno Domano ankstyvojo vystymosi metodo, populiaraus visame pasaulyje nuo 1960-ųjų, analizė prisideda prie holistinio požiūrio į metodo naudą / žalą ir padeda tėvams nustatyti, kas naudinga konkrečiam vaikui ir kas yra naudinga. velnias.
Pagrindiniai postulatai
Kai kurie ankstyvosios raidos straipsnių autoriai Glenną Domaną vadina Amerikos vaikų gydytoju, kiti - neurofiziologu, neurochirurgu, pats Glennas Domanas save vadina kineziterapeutu. Jis žinomas dėl to, kad įkūrė pagreitinto vaiko raidos institutą ir sukūrė unikalų metodą, kaip ankstyvame amžiuje ugdyti vaikų protinius sugebėjimus.
Kai Domanas pradėjo savo karjerą, jis dalyvavo gydant ir reabilitavus vaikus, turėjusius rimtų smegenų traumų ir centrinės nervų sistemos pažeidimų. Turiu pasakyti, kad Domanas padarė tam tikrą pažangą sveikdamas savo pacientus („atsarginių“smegenų ląstelių stimuliavimas išoriniais dirgikliais paskatino tai, kad sergantys vaikai judėjo ir pradėjo kalbėti). Tada jis padarė šias išvadas:
1. Įtakojant vieną iš pojūčių, galima padidinti visų smegenų veiklą.
2. Imobilizuoto vaiko regėjimo stimuliavimas specialių kortelių pagalba skatina tai, kad jis pradeda judėti, mokosi skaityti ir matematikos.
3. Kuo intensyvesnis bus vaiko smegenų krūvis pirmaisiais jo gyvenimo metais, tuo geriau vystysis jo intelektas.
4. Mokymasis efektyvus tik žmogaus smegenų augimo laikotarpiu - iki maždaug 7,5 metų, tuo tarpu intensyviausias augimas vyksta pirmaisiais trejais vaiko gyvenimo metais.
5. Ankstyvame amžiuje vaikui nereikia papildomos motyvacijos mokytis. Jis gali daug ką išmokti - nuo užsienio kalbos iki matematikos.
6. Fizinis vystymasis skatina protinį vystymąsi.
Pagrindinės Glenno Domano metodo kryptys
Mokant vaiką pagal Domano metodą yra keturios pagrindinės kryptys.
Pirma, tai turėtų fiziškai vystyti kūdikį, suteikiant jam galimybę laisvai judėti nuo pat gimimo, apsieiti be tampymo, naudoti arenas ir užsiimti įvairiais gimnastikos pratimais.
Antra, savo knygoje „Harmoningas vaiko vystymasis“Glennas kalba apie enciklopedinių žinių sistemos formavimo svarbą pasitelkiant „intelekto gabaliukus“- korteles su paveikslėliais, suskirstytais į kategorijas.
„Žmogaus smegenys yra tobuliausias kompiuteris, kuo daugiau faktų ji žino, tuo daugiau išvadų gali padaryti. Jei prikimšame savo vaikų galvas visokių nesąmonių, vargu ar verta tikėtis iš jų protingų kalbų ir veiksmų. Todėl turime jiems pateikti tikslią, aiškią ir nedviprasmišką informaciją “, - rašė jis savo darbuose.
Trečia, išmokti skaičiuoti geriausia parodant vaiko korteles su raudonais apskritimais. Taškus vaikas suvokia geriau nei abstrakčius skaičius.
Ketvirta, norint išmokti skaityti, reikia naudoti korteles su žodžiais, parašytais didelėmis raudonomis raidėmis. Pirmieji žodžiai paimami iš artimiausios kūdikio aplinkos, tada žodynas nuolat plečiasi.
Ginče … gimsta ginčas
Daugiau nei penkiasdešimt metų taikymo Glenno Domano metodas įgijo ir aktyvių šalininkų, ir uolių oponentų.
Glenno Domano priešininkai priekaištauja jo metodui dėl to, kad jo požiūriu vaikas yra „pasyvus mokymosi objektas“, kuris daug žino, bet nemoka panaudoti įgytų žinių. Jie pabrėžia, kad mokytis rusų kalbos mokymasis skaityti žodžiais, o ne sandėliais, nepateisina. Anglų kalba yra prasminga įsiminti kiekvieną žodį atskirai, tačiau mums pakanka žinoti rusų kalbos taisykles.
Nurodytas kaip įrodymas, kad kūdikio galvą galima kruopščiai užpildyti suaugusiųjų informacija, tačiau tai neturi įtakos jo mąstymo gebėjimams, dokumentinis filmas apie Domano žmogaus raidos institutą - „Protingi kūdikiai“„Discovery Health“. Jame pasakojama apie 17-metį berniuką, kuris vaikystėje žinojo, pavyzdžiui, daugybę lėktuvų modelių pavadinimų, o būdamas 17-os metų jis neatpažino nė vienos „vaikiškos“kortelės, kurią jam parodė žurnalistai.
Be to, kai kurie tyrinėtojai teigia, kad Amerikoje Domano metodai „nepavyko“ir 1990-aisiais Rusijoje pasirodė dar viena madinga „erezija“. Jauni nepatyrę tėvai, naujai nukaldinti psichologai greitai priėmė Domano knygas savo tikslams įgyvendinti („pasigirti kitais tėvais“, „kad vaikas neaugtų kaip galvijus“ir pan.), Ir visai ne geras vaikai.
Tuo tarpu Domano metodas pritraukia tėvus su aiškia logine sistema ir žada nuostabius rezultatus. Be to, visiems tėvams malonu manyti, metodikos autoriaus žodžiais tariant, kad „kiekvienas vaikas savo gimimo momentu turi didesnį protinį potencialą, nei demonstruoja Leonardo da Vinci“.
Ir čia jie kviečiami investuoti neįkainojamą tėvų indėlį į sėkmingą savo vaiko ateitį, atskleisti begalines vaikų galimybes, nevaryti vaiko ugdymo į tas rėmas, kurias sukelia mūsų idėjos apie ugdymą ir kiti kliedesiai.
Tėvų apžvalgos ir ne tik
Labiausiai atskleidžianti, priešingai nei specialistų diskusija, dažnai virstanti parodymu ir asmeninio priešiškumo plotme, yra tikroji tėvų patirtis naudojant Glenno Domano metodiką.
Tačiau net ir čia mes patekome į netvarką - apžvalgos yra per daug skirtingos:
„Su sūnumi pradėjome dirbti nuo 6,5 mėnesio ir pradėjome nuo taškų bei vaisių. Pažvelgė į dešimt geriausių taškų, bet tada pamatė taškus tiesiog nusisuko ir, priešingai, parodė susidomėjimą nuotraukomis “.
Tai nenuostabu, nes vizualiems vaikams svarbus gražus paveikslėlis, o taškai yra monotoniški.
„Markus buvo maždaug 1 metų amžiaus, ir mes pradėjome naudoti korteles mokyti skaičiuoti ir formuoti enciklopedines žinias. Elgiausi griežtai pagal metodą (5 kortelės, po 1 sekundę kiekvienam paveikslui parodyti), tačiau praėjo kelios savaitės, o mano uolumas išblėso.
Būdamas 2,5 metų amžiaus jis pats labai susidomėjo kortelėmis pagal kategorijas ar kokią nors savybę, pavyzdžiui, valgomas-nevalgomas. Pastebėjau, kad Markas mėgsta žiūrėti į kortelių detales, ypač jei jose rodomos transporto priemonės. Būdamas 3 metų ir 8 mėnesių, jis mėgsta žiūrėti į korteles kompiuterio monitoriuje “.
Analiniai vaikai, ypač berniukai, mėgsta išsamiai išnagrinėti paveikslėlius, daiktus, ypač susijusius su „vyriškomis“žinių sritimis, ir viską sutvarkyti, sudėti į dėžes.
„Kai mano sūnui gimdymo namuose buvo diagnozuota CRD, aš pats nusprendžiau padaryti viską, kad kūdikis visiškai vystytųsi. O man labai padėjo Glenno Domano knyga „Harmoninga plėtra“1996 m. Aš pats išsitraukiau ir įklijavau visas korteles. Po šešių mėnesių visos diagnozės buvo pašalintos. Dabar jam yra 15 metų, jis mokosi licėjuje, yra regioninės futbolo komandos narys ir yra šokių programų šios srities diplomas “.
Tačiau dėl puikios sūnaus sėkmės mano mama turėjo paaukoti savo asmeninį gyvenimą. Jai paprasčiausiai neliko nei laiko, nei jėgų.
„Domaną pradėjome„ skaityti “nuo pat gimimo. Būdami 7–8 mėnesių, jie nustebino aplinkinius, neabejotinai rado pažįstamus žodžius, tačiau vos tik paveikslėliai buvo pakeisti, vaikas buvo pamestas “.
Analinis kūdikis natūraliai turi enciklopedinę atmintį, jis gali prisiminti paveikslėlius, tačiau bet kokie pasikeitimai - ir viskas, atsiranda stuporas.
„Buvau išmokytas skaityti ir skaičiuoti iki ketverių metų, o būdamas septynerių įstojau į trečią klasę. Apskritai vėliau mokytis buvo lengva, tačiau kilo problemų bendraujant su dvejais metais vyresniais klasės draugais. Kartu galiu pasakyti, kad galų gale netapau didžiu mokslininku, mokiausi netolygiai. Daugelis dalykų buvo lengvi, ir nesistengiau jų įvaldyti. Bet, kita vertus, ten, kur reikėjo stengtis, to nedariau, nes neturėjau tokio įpročio “.
Atsiliepimai iš asmens, patyrusio Glenno Domano metodikos poveikį. Bendravimo problemos, įgūdžių trūkumas įgyti žinių per darbą ir prakaitas. Tuo pačiu sunku su juo nesutikti, kad „vaiko mokymas„ būti geru žmogumi “yra daug svarbesnis nei mokymas būti genijumi. Bet čia nepadės nei Domano technika, nei žaidimo technika “.
Sistemos analizavimas
Jurijaus Burlano sistemos ir vektorių psichologija vaikus išskiria pagal įgimtas savybes. Savybes mums suteikia prigimtis, tačiau jų turinys priklauso nuo konkretaus vaiko gyvenimo sąlygų.
Tėvai pirmame ir svarbiausiame asmenybės vystymosi etape sudaro geriausias sąlygas realizuoti savo natūralų potencialą ar ne. Akivaizdu, kad ankstyvasis vystymasis bet kuriuo atveju yra geresnis už tėvų malonumą ir abejingumą jūsų vaikui, tačiau pabandykime suprasti Glenno Domano ankstyvojo vystymosi metodo esmę.
Kam tai naudinga ir kam tai veikia?
Sėkmės principas
Visų pirma, tai tinka vaikams, gimusiems su regos vektoriu. Kiti vaikai turi skirtingas jautrias zonas. Pavyzdžiui, odos vaikams erogeninė zona (jautriausia) yra oda, uoslės žmonėms - vomeronasalinis organas, garso specialistams - klausa ir kt.
Žinios apie vektorius leidžia tiksliau ir efektyviau paveikti vaiko raidą. Taigi, masažo kursai yra gera stimuliacija odos kūdikio vystymuisi. Odos kūdikis po to, kai žengia pastebimą jo vystymosi žingsnį.
Vaizdo požiūriu nėra nieko geresnio už gražių vietų lankymą, ryškių gražių paveikslų žiūrėjimą, malonumui piešimą.
Aiškiai nesuprasdami vaiko vidinio pasaulio, mes elgiamės atsitiktinai, todėl net ir paprastas Glenno Domano patarimas netinka visiems vaikams. Pavyzdžiui, vaikai labai skirtingai reaguoja į mokymąsi per atmintines ir rodo skirtingus rezultatus.
Odos turinčiam vaikui svarbus naujumo principas, todėl jis pirmąsias pamokas laiko su kaupu, mama mato jo teigiamą reakciją. Tačiau praeina šiek tiek laiko ir jis pavargsta nuo klasių monotonijos ir kortų monotonijos, jis blaškosi, pereina prie kažko kito.
Turiu pasakyti, kad odos motinai taip pat nuobodu užsiėmimai su kortelėmis, pagal griežtą Domano nustatytą metodą. Ji pradeda ieškoti variantų, sugalvoti naujų būdų, kaip tai panaudoti. Bet analinės motinos stengsis atidžiai laikytis visų rekomendacijų, kad viskas būtų kaip originale - tobula.
Analiniam vaikui greitas kortelių demonstravimas nieko neduos, jam reikia ilgai ir apgalvotai apsvarstyti kortelę, išsiaiškinti nesuprantamą.
Taigi Glenno Domano požiūris gali turėti tam tikrą poveikį, ty rezultatą, jei vaikas turi regos vektorių, o mama „pakoreguoja“techniką pagal savo kūdikio savybes. Bet…
Viskas turi savo laiką
Tėvai turi nepamiršti, kad mokytis naudojant Glenno Domano korteles nėra kažkas, ko reikėtų daryti su tokio amžiaus vaiku. Jam ankstyvame amžiuje svarbiau savo rankomis įvaldyti aplinkinį pasaulį, o ne paklusniai sėdėti kampe ir eiti per kortas.
Bendravimas su suaugusiaisiais yra klasių pliusas, tačiau poveikis daugiausia pasireiškia intelektualinei zonai, o ankstyvame amžiuje pagrindinis dalykas yra socializacija. Užsiėmimai su vaikais darželyje naudojant Glenno Domano korteles gali būti tik pažintinės veiklos organizavimo priedas, nieko daugiau.
Jei vaiko auklėtojai uoliai vertina jo fizinį vystymąsi, jis įgyja krūvą raumenų, jei intelektualiniame - daug žinių, tačiau vaikas žmogumi tampa tik išsilavinęs ir gyvai bendraudamas su bendraamžiais.
Taigi tėvų ir pačių suaugusių vaikų, su kuriais jie mokėsi pagal Glenno Domano metodą, atsakymuose matome apgailestavimą, kad gyvenimas nesuteikia tokio pasitenkinimo, kokio galima tikėtis. Taip pat pastebimi sunkumai bendraujant ir užmezgant santykius su kitais žmonėmis. Sugaištas laikas. Jei intelektualiai jie vaikystėje buvo genijai ir net dabar išsiskiria aukštu intelekto lygiu, tai socialiai daugelis „Domanovo vaikų“liko ant „Mowgli“slenksčio - juos gąsdina kolektyvas.
Turite suprasti, kad vaikui reikalingas visavertis bendravimas, bendravimas ir nebūtinai žaidimas, tai gali būti bendras darbas, amatai, bet kokia veikla komandoje. Nuotraukų, kas yra gyvenimas, nepakanka, kad žinotume, kas yra gyvenimas. Tada vaikas prisitaikys ne prie žmonių ir gyvūnų, esančių paveikslėliuose, o prie tikrų ir gyvų.
Tą patį galima pasakyti ir apie vaikus, sergančius cerebriniu paralyžiumi. Jiems ši technika gali tapti žvilgsniu į pasaulį, bet tik tam tikru būdu. Jei įmanoma, juos reikia socializuoti visuomenėje. Laikui bėgant ir stengdamiesi, veskite juos į klases su delfinais, žirgais, neleiskite jiems užsisklęsti savyje ir sukurti juos, nors ir nedidelius, bet jų draugų ratą. Niekam niekada nebus geresnio mokytojo už patį gyvenimą ir jį supančius žmones.
