Hiperaktyvumas vaikams - kaip išugdyti lyderį, o ne banditą
Vaikai mums vis dažniau atrodo per daug aktyvūs, neramūs, nesugeba susikaupti - ne tokie kaip mes. Hiperaktyvumas vaikams - šiandien ši diagnozė yra tarsi stigma, pritvirtinta prie vaikų, kurių veikla netelpa į visuotinai priimtiną sistemą …
"Hiperaktyvumas yra simptomų, susijusių su per didele vaiko motorine ir protine veikla, visuma."
Vaikai mums vis dažniau atrodo per daug aktyvūs, neramūs, nesugeba susikaupti - ne tokie kaip mes. Hiperaktyvumas vaikams - šiandien ši diagnozė yra tarsi stigma, pritvirtinta prie vaikų, kurių veikla netelpa į visuotinai priimtiną sistemą.
Hiperaktyvūs vaikai mažai miega, dažnai verkia, budrumo metu būna judrūs ir susijaudinę. Tokiems vaikams padidėjęs jautrumas išoriniams dirgikliams - triukšmui, šviesai, tvankumui ir kt.
Jiems augant tampa akivaizdu, kad vaikas nesugeba susikaupti ir padaryti vieno dalyko, negali ramiai klausytis pasakos iki galo, nuolat šokinėja iš savo vietos, nemėgsta žaisti ramių žaidimų.
Tokiems vaikams būdingi emociniai protrūkiai - jie yra nesubalansuoti, karšto būdo, rodo nepakantumą savo nesėkmėms. Atsižvelgiant į tai, pažeidžiami santykiai su kitais vaikais ir suaugusiaisiais.
Hiperaktyvių vaikų impulsyvumas lemia tai, kad jie labai dažnai patenka į bėdą ir nuolat gauna suaugusiųjų pastabas. Nepaisant didžiausių tėvų ir pedagogų pastangų, su tokiais vaikais susitvarkyti neįmanoma. Jie nepripažįsta jokių valdžios institucijų, bėga iš namų, tampa dažnais policijos vaikų kambario svečiais.
Tarp šių vaikų sužalojimų ir mirčių procentas yra labai didelis.
Hiperaktyvumas vaikams oficialiosios psichologijos požiūriu
Psichologai įvardija daugybę hiperaktyvaus vaiko požymių. Pateiksiu pagrindines charakteristikas, kuriomis remiantis nustatoma ši diagnozė:
- vaikas nesugeba susikaupti net įdomiai veiklai;
- ignoruoja suaugusiųjų patrauklumą;
- dažnai pameta daiktus;
- atsisako atlikti užduotis, kurios jam atrodo nuobodžios;
- entuziastingai imasi užduočių, tačiau retai jas atlieka;
- turi sunkumų organizuojant edukacinę ar žaidybinę veiklą;
- negalėdamas ilgai sėdėti vienoje vietoje;
- pamiršta svarbią informaciją;
- net kūdikystėje jis miega mažai;
- nepaklūsta taisyklėms tiek mokykloje, tiek žaidimuose;
- dažnai atsako neklausydamas klausimo;
- be paliovos juda;
- kišasi į kitų žmonių pokalbius, pertraukia pašnekovą.
Pasak šiuolaikinių psichologų, trečdalis išvardytų požymių rodo hiperaktyvumą ir elgesio korekcijos poreikį. Naudojami užsiėmimai su psichologu, vaistai, dienos režimo koregavimas …
Tačiau šių priemonių poveikis kartais yra beveik nepastebimas, o kai kuriais atvejais tėvai ir pedagogai pastebi priešingą reakciją, nei tikėtasi. Kuo labiau spaudžiamas vaikas, tuo labiau pasireiškia „neigiami“jo charakterio aspektai, tuo labiau jis virsta nevaldomu vaiku. Be to, tabletės sunaikina vaikų smegenų biochemiją, sutrikdo jų sveiką vystymąsi.
Tuo pačiu metu ekspertai pripažįsta, kad vaikų hiperaktyvumo vystymosi priežasčių klausimas vis dar atviras. Kažkas ieško padidėjusio paveldimumo problemos šaknų, kažkas skuba viską nurašyti apie gimdos vystymosi patologiją ir gimdymo traumas. Kai kurie ekspertai linkę manyti, kad vaikų hiperaktyvumą išprovokuoja neteisingas požiūris į švietimą.
Kodėl priemonės yra neveiksmingos? Kodėl hiperaktyvus vaikas „slenka žemyn“, nepaisant visų auklėjimo priemonių? Kodėl daugiau suaugusiųjų daro spaudimą, bandydami auginti vaiką pavyzdingu visuomenės nariu, tuo stipresnė opozicija - jis nuolat „išnešamas iš vėliavų“?
Hiperaktyvus vaikas sistemos-vektoriaus psichologijos požiūriu
Jurijaus Burlano sistemos ir vektorių psichologija aiškiai atsako į klausimą, kodėl labai aktyvus vaikas mums kartais atrodo nenormalus, o auklėjimo priemonės yra neveiksmingos.
Faktas yra tas, kad kova vyksta ne su ligos simptomais, o su įgimtomis savybėmis, būdingomis tam tikro tipo žmonėms. Daugeliu atvejų „hiperaktyvumas“diagnozuojamas vaikams, turintiems šlaplės vektorių. Taigi vaikai, turintys savarankiškų lyderių potencialą, gimę vadovauti milijonams. Tačiau diagnozė „hiperaktyvi“taip pat dažnai skiriama vaikams, turintiems odos vektorių - vikrus ir neramus. Tačiau tokie vaikai, skirtingai nuo šlaplės, lengvai suvokia drausmę ir apribojimus.
Pažiūrėkime, kodėl pirmiau minėti simptomai mums atrodo ligos „hiperaktyvumo“simptomai.
Kitų žmonių ir vaikų elgesį mes suvokiame ypač per savo pasaulėžiūros prizmę. Tai taikoma ne tik tėvams ir mokytojams - psichologai savo pacientus vertina ir subjektyviai.
O dabar atsakykime į klausimą: "Kas yra teisėjai?"
Vyrams psichologams būdinga savybių, būdingų išangės ir regos vektoriui. Didžiąja dalimi atvejų tai yra ramus, netgi raminantis žmogus, galintis analizuoti didelį informacijos kiekį ir linkęs į perfekcionizmą.
Be to, psichologai turi galimybę įsijausti ir įsijausti - šios savybės būdingos regos vektoriui. (Daugiau apie šių ir kitų vektorių savybes galite sužinoti baigę Jurijaus Burlano mokymus „Sistemos ir vektorių psichologija“.)
Raminančio analinio-vizualinio psichologo požiūriu, net vaikas, gimęs su odos vektoriaus savybėmis, yra hiperaktyvus. Šis vikrus, ilgakojis, lengvai einantis kūdikis analiniam vyrui atrodo per daug aktyvus vaikas - juk jis jį vertina, laikydamasis atspirties taško savo paties veiklą. Todėl „hiperaktyvumo“diagnozė rodo save.
Tačiau vaikai, turintys odos vektorių, dėl įgimto saviribojimo ir prisitaikymo prie supančio kraštovaizdžio santykinai retai gauna šią diagnozę. Ir jei staiga psichologas mano, kad vaikas yra hiperaktyvus, griežto režimo įvedimas, ilgi pasivaikščiojimai ir sportas hiperaktyviems vaikams bus labai naudingi.
Tai visai kitas reikalas vaikams, turintiems šlaplės vektorių.
Jei vaikai, turintys odos vektorių, laikomi hiperaktyviais, tai vaikai, turintys šlaplės vektorių, galios psichologo požiūriu yra hiperaktyvūs iki „begalybės“laipsnio.
Šlaplės vaiko pobūdis iš pradžių netoleruoja nė menkiausio spaudimo ir apribojimų. Tai nereiškia, kad šlaplės kūdikiai yra gimę maištininkai ir chuliganai. Priešingai, vaikai, turintys šlaplės vektorių, turi įgimtą polinkį į atsakomybę, jie puikiai žino, ko nori ir kodėl.
Jiems įstatymų nereikia, nes šlaplės kūdikis yra pats įstatymas, pagrįstas teisingumu ir gailestingumu.
Laikydamiesi tinkamo požiūrio, šie vaikai, nepaisant įgimto hiperaktyvumo, ne tik nesukelia rūpesčių nei tėvams, nei mokytojams, bet ir tampa aktyviais jų padėjėjais - neformaliais klasių ir grupių vadovais, atsakingais už visą „pulką“.
Tačiau bandydami juos sutramdyti, „palaužti“, padaryti juos ramesnius, šlaplės berniukai pradeda suvokti aplinkinį pasaulį kaip priešišką ir „paskelbti jam karą“su visais bekompromisiais gimusio lyderio pobūdžiais.
Šlaplės berniukas - būsimo lyderio auklėjimo ypatybės
Petja išsiveržė į vidinį kiemą kaip mažas tornadas - marškiniai plačiai atmerkti, plaukai sutvarkyti, veide plati šypsena, o akyse - velniai. Jis šoko ant suoliuko, bėgo juo, nušoko, nukrito, tuoj pat pašoko ant kojų, tarsi išmestas spyruoklės, ir puolė laisvas kaip vėjas.
Vaikinai, nuobodžiaudami prie įėjimo, nušoko ir puolė paskui Petiją - mažų laukinių žmonių gauja laukė savo vado ir „apėjo pasaulį“palei stogus ir medžius.
Ir nesvarbu, kad tėvai barsis, kad „vėl žaidžia su šia priekabiautoja“: paklusniausias „mamos sūnus“negali atsispirti Petijos žavesiui (skaitykite lyderio feromonus).
Petyos motina, žiūrėdama pro langą po sūnaus, tik papurtė galvą: koks nepataisomas vaikas auga? Negalite laikyti namuose - bent jau pririškite, niekam nepaklusite …
Ar atpažinai savo trumpametražį šiame trumpame eskize? Yra visi hiperaktyvaus vaiko požymiai - neramus, mažai miega, atsisako pripažinti autoritetus, nuolat patenka į bėdą ir sulaukia suaugusiųjų komentarų.
Tačiau sistemos ir vektorių psichologijos požiūriu visa tai nėra patologija, o savybės, būdingos žmonėms, turintiems šlaplės vektorių - gimusiems lyderiams. Jei jūsų vaikas atitinka aukščiau pateiktą aprašymą, yra didelė tikimybė, kad auginate šlaplės vaiką.
Tik nuo jūsų priklauso, ar jis užaugo kaip didelės įmonės ar net šalies prezidentas - ar žilus jūsų plaukus gėda apims jūsų šeimoje užaugusi kriminalinė institucija, kuri negaili nei jo, nei kito gyvenimas.
Užauginti hiperaktyvų vaiką su šlaplės vektoriu bus lengviau, jei aiškiai suvoksite, kad auginate žmogų, kuris anksčiau ar vėliau valdys milijonų likimą. Sutikite, su tokiomis perspektyvomis standartinės auklėjimo schemos nėra aktualios.
Vaikų auginimas su šlaplės vektoriu turi savo ypatybes. Jei turite vaiką, turintį šlaplės vektorių, turėtumėte tapti ne jo tėvu ir auklėtoju, o „regentu valdant mažąjį karalių“.
Šlaplės turinčių vaikų atsakomybės jausmo ugdymas
- Visa viltis skirta tik tau! - tai geriausias šūkis, pagal kurį turėtų būti ugdomas šlaplės berniukas.
Kuo labiau išsiugdytas atsakomybės jausmas, tuo labiau išsivystęs šlaplės berniukas, tuo didesnė tikimybė, kad jis užaugs visaverčiu visuomenės nariu.
Šlaplės kūdikiai auga labai anksti. Jei vaikai, turintys kitus vektorių rinkinius iki brendimo, o kartais ir ilgiau, yra priklausomi nuo savo tėvų, tai vaikai, turintys šlaplės vektorių, labai anksti pradeda jausti atsakomybę už savo „paketą“- savo šeimą.
Šešerių metų šlaplės vaikai jau yra susiformavusi asmenybė, galinti prisiimti atsakomybę, viršijančią kitų vaikų, o kartais ir suaugusiųjų jėgas.
„Suri nėrinius greičiau, sūnau. Jei pavėluosime į darželį, mama bus atleista iš darbo, neturėsime pinigų ir visa šeima bus alkana. Jūs suprantate save - viskas priklauso tik nuo jūsų! - kažkas panašaus gali išprovokuoti hiperaktyvų vaiką su šlaplės vektoriu atlikti jums reikalingus veiksmus.
Užsakymo tonas yra nepriimtinas! Tačiau atsakomybės reikalavimas bus labai efektyvus.
Šlaplės berniukų nereikėtų girti iš viršaus į apačią
Palikite nuolaidų pagyrimą vaikams, turintiems skirtingus vektorius. Šlaplės berniukas pagyrimus iš viršaus į apačią suvokia kaip pažeminimą - toks pagyrimas įsiutina vaiką.
Įsivaizduokite, kad jūs nuolaidžiai gyrėte savo viršininką - ar jis bus patenkintas tokiu pagyrimu?
Tačiau susižavėjimas „iš apačios į viršų“pabrėžia tokio vaiko statusą ir suteikia jam tikrą malonumą.
Šlaplės berniukai negali būti baudžiami
Tai ypač pasakytina apie fizines bausmes - vaikas ją suvokia kaip pažeminimą.
Tokio gyvenimo scenarijaus sukūrimas yra įmanomas šeimoje, kurioje tėčiui, kuriam yra analinis vektorius, gimsta šlaplės sūnus. Bandydamas bet kokia kaina sulaukti sūnaus paklusnumo, toks tėvas „paskerdžia“sūnų. Tai lemia tai, kad vaikas jaučia priešiškumo jausmą iš aplinkinio pasaulio.
Reakcija į fizines bausmes gali būti erogeninės zonos inicijavimas: berniukas pradeda „pažymėti“savo namų kampus šlapimu, tuo įrodydamas savo „lyderio“statusą.
Kai vaikas užauga, reakcija į fizinę bausmę yra bėgimas iš namų - šlaplės berniukas išsilaisvina iš spaudimo laisvei ir pradeda kovoti su aplinkiniu pasauliu, vedamas „pulko“- vidinio kiemo minios. Taip auga pavojingiausių nusikalstamų grupuočių lyderiai.
Apibendrinkime
Bet kurio vaiko auklėjimas yra ilgas ir kruopštus procesas. Tačiau atsakomybė prieš vaiką ir visuomenę daug kartų padidėja, jei tenka auklėti būsimą lyderį.
Šiuo atveju negalima pasikliauti įgimtais instinktais ir „protėvių patirtimi“. Būtina aiškiai atskirti iš prigimties šiems vaikams būdingas savybes ir teisingai jas išsiugdyti - tik tokiu atveju jūsų vaikas užaugs tikrai laimingas ir visavertis visuomenės narys, pasirengęs dideliems pasiekimams.
