Psichologinis švietimas šiandien - sąmokslas prieš senovę Freudą
Psichologai neduoda patarimų. Psichologai negydo psicho. Jie teikia psichologinę pagalbą sveikiems žmonėms, patekusiems į sunkias gyvenimo situacijas. Jie padeda pamatyti problemos sprendimą, nes pats žmogus joje įklimpęs kaip į pelkę ir negali rasti išeities.
- Noriu tapti psichologu, ką reikėtų tai padaryti? - vyresnysis mokinys Maša apstulbino mane klausimu.
"Aš visiems patarsiu, kaip jie turėtų elgtis", - patikslino ji.
Taip taip. Būtent šią idėją ji turėjo apie psichologo profesiją, žiūrėdama populiarias televizijos laidas. Įsiklausykite į kitų žmonių problemas ir pasakykite, ką daryti. Ne dulkėtas darbas. Madinga. Tuo pačiu metu programų dalyviai visada pateikia labiausiai teigiamų atsiliepimų apie psichologą, nes visos jų problemos sprendžiamos nepaprastai lengvai.
Buvo gaila nuvilti Mašą. Psichologijos fakultete jie nemoko, kaip išmokyti žmones teisingai gyventi iš televizoriaus ekranų. Taip pat daugelis kitų dalykų nėra mokomi, svarbesni ir prasmingesni psichologo darbui.
Tačiau psichologiniame ugdyme postuluojamas principas: kas nori, tas pasieks, kam nesiseka, tas ir nepakankamai nori. Priėmimo biurai tikina, kad pareiškėjams, pasirinkusiems psichologijos fakultetą, yra atviros visos durys.
Pabandykime išsiaiškinti, ar taip yra iš tikrųjų.
Kaip tapti psichologu?
Fakultetų, baigusių atestuotus psichologus, skaičius kiekvienais metais auga. Vien tik Maskvoje iš 5-6 klasikinių universitetų fakultetų devintajame dešimtmetyje jų skaičius išaugo iki aštuoniasdešimties.
Norėdami stoti į universitetą, kandidatas turi išlaikyti vieningą valstybinį rusų kalbos, matematikos, biologijos, socialinių studijų egzaminą, kartais reikalaujama, kad jis išlaikytų Rusijos istoriją, užsienio kalbą ar net fiziką - konkrečios mokymo įstaigos sprendimu.
Kalbant apie Bolonijos susitarimų įsigaliojimą, dabar būsimasis psichologas pirmiausia turės įsisavinti bakalauro programą, tada patekti į magistro programą. Be to, bakalauras-psichologas negali eiti psichologo pareigų, jis nėra specialistas.
Antrasis aukštasis psichologinis išsilavinimas ir magistrantūros studijos yra labai paklausios.
Kodėl verta studijuoti psichologiją?
Psichologo profesijos pasirinkimo motyvai yra visiškai skirtingi. Paprastai visus studentus galima suskirstyti į tris grupes:
- tie, kurie sąmoningai pasirinko profesiją (iš noro padėti žmonėms, suprasti save, aplinkinius, išmokti paveikti kito žmogaus elgesį); šio tipo psichologų apžvalgos bus teigiamiausios ateityje;
- tie, kurie netyčia pateko į fakultetą (negavo kito fakulteto išlaikymo balų, tapo tėvų užgaidos auka);
- tie, kurie atėjo gauti plutos.
Atrodytų, kad kiekvienam - pagal poreikius. Tuo tarpu dauguma studentų, gavę psichologinį išsilavinimą, palieka nepatenkinti.
Tik paskutinė grupė visiškai patenkina jų norą - puoselėjamus diplomus gauna beveik visi studentai, nes veikia principas: nėra blogų mokinių, yra blogų mokytojų, kurie nepasirinko tinkamo rakto kiekvienam studentui, neįgyvendino pagrindinės naujus švietimo standartus - jie neatsižvelgė į savo individualius bruožus.
Kas gali būti „nuostatai“ir išskaičiavimai, jei mokinys paklusniai lankė visas klases? Psichologijos fakultete su nuostabiais dėstytojais? Niekam nereikia nereikalingų problemų.
Todėl gauname atestuotus specialistus, kurie, išskyrus paskirtą psichologo kvalifikaciją, neturi nieko kito šiai profesijai. Ir dėl to atsiliepimai apie psichologą tik blogėja, nes psichologinės pagalbos poreikis auga, tačiau psichologas nesugeba įvykdyti pavestų užduočių.
Ko mokoma psichologijos skyriuje?
Psichologai neduoda patarimų. Psichologai negydo psicho. Jie teikia psichologinę pagalbą sveikiems žmonėms, patekusiems į sunkias gyvenimo situacijas. Jie padeda pamatyti problemos sprendimą, nes pats žmogus joje įklimpęs kaip į pelkę ir negali rasti išeities.
Jie dėsto tris pagrindines psichologo darbo sritis:
1. Apsauga nuo problemų atsiradimo (kaip diagnozuoti, užkirsti kelią, imtis prevencinių priemonių).
2. Palaikymas sunkmečiu (pavyzdžiui, kaip pritaikyti skirtingas terapijos rūšis).
3. Elgesio korekcija.
Jie pasirengia tam, kad psichologas savo darbe gali derinti mokytojo, tyrėjo ir praktikos vaidmenis.
Dėstytojai dirba plėtodami tokias psichologinių sugebėjimų studentų asmenines savybes kaip kruopštumas, loginis mąstymas, meilė žmonėms, atsparumas stresui, empatija.
Pristatykite psichologo etikos kodeksą ir pagrindinį įsakymą „Nepadaryk žalos“. Jie paaiškina, kad tu negali būti visų profesijų psichologas, reikia pasirinkti siaurą nišą ir joje tobulėti, tuo pačiu prisimenant, kad jei baigęs studijas nustosi studijuoti, mirsi kaip specialistas.
Mokymasis ir darbas ne viską sumals
Studentai, besikreipiantys į psichologijos supratimą, nusivils švietimo turiniu. Pagrindinis akcentas klasikiniame ugdyme yra visų rūšių teorijų, koncepcijų, paradigmų tyrimas. Tonų makulatūros iš praeities, kuri praplečia akiratį ir padidina gebėjimą dirbti su informacija, tačiau neturi prasmingo ryšio su tikrove.
Diagnostikos metodai - projektiniai metodai, testai, klausimynai, klausimynai, mastelio keitimas - nelabai padeda užkirsti kelią problemų atsiradimui, nustatyti galimo pavojaus ribas vystantis konkrečiam asmeniui. Turime dirbti su pasekmėmis, tuo pačiu nežinodami kilusių sunkumų pagrindinių priežasčių.
Taip pat neįmanoma tapti psichologu sau - viena iš prioritetinių psichologų taisyklių: jei norite atsikratyti savo problemų, kreipkitės į kolegą.
Visi atviri klausimai, tuštumai, likę po studijų, mokytojai primygtinai pataria užsidaryti ir susitaikyti su tuo, kad psichologinių praktikų darbo įrankių rinkinį turite sukurti patys.
Mokytojai neigiamus studentų atsiliepimus apie psichologinį ugdymą, kuriuose kalbama apie painiavą ir chaosą aukštesniame psichologiniame ugdyme, aiškina paprastai: įprasta situacija. Būsimiems psichologams tai formuoja būtinus įgūdžius išgauti naudingą informaciją iš masinio informacijos srauto.
Jei kam nors kažkas nepatinka, tai reiškia, kad jis negalėjo susidoroti su studijų krūviu, neturi reikiamų savybių ir įgūdžių, kad suprastų mokslą, todėl viską kaltina blogais mokytojais ir pačia psichologija kaip mokslu.
Juokinga girdėti tokius mokytojų pasiteisinimus, kai puikūs gyvenimo studentai, su pagyrimu baigę psichologijos katedrą, kalba apie psichologinio ugdymo trūkumus ir dažnai nenaudingumą.
„Patariu perskaityti porą protingų knygų, studijuoti rytietišką filosofiją, užsienio kalbas - tai yra daug produktyviau, nei eiti į psichologijos skyrių ir mokėti pinigus už tuščią mokslą. Pasitikėkite mano ilgai kentėjusia patirtimi. Mokykis iš kitų žmonių klaidų ….
Apgautas, sudegintas
Psichologijos studentai, kuriuos ten sukėlė aplinkybės, taip pat kupini nusivylimo.
Apetitas įgyti psichologo profesiją niekada neatsibosta treniruočių metu. Nuobodu, vangu, neįdomu. Kvaila pramoga. Praktikos procese paaiškėja, kad dirbti psichologu nėra taip lengva, be to, jis toli gražu nėra prestižinis ir labai apmokamas.
Tokie „ne psichologai“bėga mokytis kitų profesijų, pereina į kitus fakultetus, ieško kito darbo arba teikia psichologinę pagalbą, kad klientai išsisklaidytų iš išgąsčio.
Taigi, deja, absolventų skaičius neįaugo į jų kokybę. Jei anksčiau socialinių problemų augimą Rusijoje pateisino nepakankamas psichologų skaičius, dabar jie kalba apie psichologinio ugdymo turinio neatitikimą visuomenės reikalavimams, skubių užduočių lygį.
Kaip pagerinti psichologinį išsilavinimą?
Nekvalifikuotų ir nekompetentingų psichologų ir pedagoginių universitetų rektoriaus, žinomų psichologijos veikėjų, problema siūlo išspręsti šiuos metodus:
- sukurti tvirtą profesijos standartą, - sumažinti psichologinių gebėjimų skaičių, - pristatyti naujus psichologinio ugdymo modulius,
- nukreipti psichologijos dėstymą į praktiką, mažinant valandų valandas ir pradedant praktiką nuo pirmų metų, - įvesti privalomą užsienio kalbos egzaminą, kad būsimi psichologai galėtų originaliai studijuoti užsienio psichologų darbus, neiškreipdami vertimo, - teikti pirmenybę mokymo formoms, o ne įprastoms paskaitoms ir seminarams, - licencijuoti psichologinę veiklą, - įvesti specializuotus egzaminus, kad gyventojai galėtų teikti psichologinę pagalbą, - vykdyti privalomą psichologo veiklos priežiūrą (tai yra gauti iš kolegų profesionalų atsiliepimą apie savo darbą), - baigus studijas sukurti pažangių mokymų sistemą …
Apskritai visomis priemonėmis, kad Rusijos psichologinis švietimas atitiktų tarptautinius standartus. Tuo pačiu metu trys dideli, bet yra pamiršti:
1. Užsienyje ne viskas taip tobulai, kaip mes įsivaizduojame. O užsienyje jie tiesiog negali susidoroti su socialinės įtampos augimu, savižudybių skaičiaus padidėjimu ir kitomis problemomis.
2. Rusijos žmonių mentalitetas labai skiriasi nuo kitų šalių žmonių. Kas tinka Vakarų žmogui, netinka mūsų.
3. Keiskite ugdymo formą, bet ne turinį. Nesant tikro asmenybės viduje vykstančių procesų vaizdo, su kaupu įvairių idėjų ir teorijų, neįmanoma pakeisti psichologų teikiamų paslaugų kokybės, taip pat psichologinio ugdymo kokybės.
Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija
Akivaizdu, kad šiuolaikiniam psichologiniam ugdymui labai reikalingi pokyčiai, kurie galėtų radikaliai pagerinti jo kokybę, gyventojams teikiamų psichologinių paslaugų lygį, kad teigiami atsiliepimai apie psichologą vyrautų ir būtų realios pagalbos žmogui rezultatas.
Grįžtant prie klausimų: „Kaip tai padaryti? Nuo ko pradėti “, - siūlome pradėti nuo pagrindinio dalyko: visų pirma nuo restruktūrizavimo iki efektyvaus darbo su asmeniu metodo.
Jurijaus Burlano sistemos ir vektorių psichologija leidžia atsikratyti daugybės teorijų, neatitikimų ir migloto supratimo apie tai, kas vyksta su žmogumi. Sistemos ir vektorių psichologija leidžia tiksliai atskirti žmones pagal jų įgimtas savybes (vektorius), suprasti gilias jų veiksmų priežastis, viską žinoti iki konkretaus žmogaus gyvenimo scenarijaus.
Pirmą kartą sisteminė vektorinė psichologija paaiškina ir siūlo veiksmingus būdus, kaip dirbti su tokiomis žmogaus apraiškomis kaip mintys apie savižudybę, baimės ir įkyrios fobijos, susierzinimas, depresija, džiaugsmo ir pasitenkinimo gyvenimu jausmo stoka ir netgi padeda susidoroti. sergantiems daugybe psichosomatinių ligų.
„Negydykite“paukščio kačiukui tinkamais metodais ir, tikėkimės, galbūt, tai padarys. Nesislėpkite už teisę suklysti - psichologas neturi tokios teisės, tačiau, kaip ir chirurgas, atlikti matematiškai tikslias manipuliacijas ir gauti laukiamą rezultatą.
Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologija nepateikia bendrų šablonų, ji leidžia tiksliai suprasti kiekvieno žmogaus psichiką. Sisteminis mąstymas leidžia psichologui, kaip ir anksčiau, nesikliauti tik savo jausmais dirbant su konkrečiu klientu, bet aiškiai suprasti, kas kreipėsi į jį pagalbos ir kaip jam galima padėti.
Padėkite sau - šis principas pirmą kartą įgyvendinamas sistemos-vektoriaus psichologijoje. Žmonės, įvaldę sisteminės vektorinės psichologijos žinias, liudija, kad pasitraukė iš įvairių sunkių sąlygų, o poveikis yra nuolatinis ir ilgalaikis. Be to, sistemos-vektoriaus psichologija jiems tapo veiksmingu būdu dirbti su bet kuria savo būsena ir netgi padėti artimiems žmonėms.
Bet kuris asmuo, tam tikru mastu įvaldęs sistemos-vektoriaus psichologijos žinias, galės iš anksto nustatyti riziką ir laiku ją sumažinti. Nelaukite, kol vaikas iššoks pro langą ir nukris į mirtį, bet iš anksto nustatykite garso vektoriaus būseną ir kalbėkitės su vaiku jo kalba.
Be to, Jurijaus Burlano sisteminė-vektorinė psichologija atveria plačiausias psichiatrijos, pedagogikos, sociologijos ir daugybės kitų sričių, susijusių su žmogumi ir visuomenės funkcionavimu, plėtros perspektyvas.
Kokybiški psichologinio švietimo pokyčiai ir psichologinės pagalbos lygio padidėjimas nėra svajonė iki dangaus, o ne trumpalaikis projektas. Tai, kas šiandien gali tapti realybe, naudojant žinias apie Jurijaus Burlano sistemos-vektoriaus psichologiją.
