Mokykloje ginklu
Plačioji visuomenė šiandien aktyviai skleidžia smurto prieš vaikus temą. Knygų lentynose gausu patarimų tėvams ir pedagogams, kaip užkirsti kelią patyčioms ar jas sustabdyti. Nepaisant to, situacija mokyklose išlieka ta pati …
„Smurtas mokyklose - emocinis, fizinis ar seksualinis smurtas, kurį vaikai ar mokytojai daro prieš mokyklos mokinius arba mokiniai prieš mokytoją.“
(Vikipedija)
Plačioji visuomenė šiandien aktyviai skleidžia smurto prieš vaikus temą. Knygų lentynose gausu patarimų tėvams ir pedagogams, kaip užkirsti kelią emocinėms ir fizinėms patyčioms ar jų išvengti. Nepaisant to, padėtis mokyklose išlieka ta pati ir tobulėjimo tendencijos nėra. Visi turimi faktai ir pastebėjimai nėra sisteminiai ir dažnai yra labai prieštaringi. Natūralu, kad visokie patarimai taip pat nėra naudingi, net jei juos parašo psichologas, dirbęs mokykloje tam tikrą metų skaičių.
Apie smurto mokykloje aukas nuomonės labai skiriasi. Kažkas mano, kad visiškai bet kuris vaikas gali tapti auka, ypač jei jis turi tam tikrą fizinę negalią (nešioja akinius, klausos aparatus) ar turi tam tikrų elgesio (ryškus intravertas) ar išvaizdos (kyšančių ausų) bruožų. Nepaisant to, šioje teorijoje neatsižvelgiama į tai, kad ne visi vaikai su akiniais patiria smurtą, o kai kurie netgi, priešingai, tuo naudojasi. Todėl šie veiksniai jokiu būdu negali būti laikomi lemiančiais.
Kita vertus, nukentėjusiuoju tapusiam vaikui dažnai paaiškinama, kad tokio gydymo priežastis visai nėra „akiniai“, ir netgi (dėmesys!) Jie raginami atsižvelgti į kolektyvo „reikalavimus“. Kaip vieną patarimą rekomenduojama kreiptis į direktorių, į policiją, pakeisti mokyklą ir kt. Visos šios priemonės dažnai neduoda norimo rezultato - reta vaikų komanda atsisakys galimybės spardyti „mokyklinę kriaušę“ar erzinti kokį atpirkimo ožį. Vaikai nėra angelai, bet maži gyvūnai, veikiantys archetipiškai. Silpnesni, dar neišmokę užtikrinti savo saugumo, patiria stipresnių spaudimą. Dažnai žiūrovai dalyvauja tokiuose „žaidimuose“, jie iš prigimties yra malonūs ir be gynybos, nesugeba atsistoti už save.
Be teisės įkąsti
Labiausiai pažeidžiamas komandoje yra odos vizualinis berniukas - absoliutus ekstravertas, dažnai daugiau nei malonios išvaizdos. Kaip paaiškinti, kad būtent jis dažnai tampa „nereikalingu“? Faktas yra tas, kad pagrindinė žmogaus užduotis prieš brendimą yra suvokti jo vietą kraštovaizdyje, tai yra jo vaidmenį pulke. Pulas yra ir šiuolaikinės mokyklos klasės prototipas.
Kai jie sako, kad žmogus turėtų būti savarankiškas, tai yra ne kas kita, kaip gražūs žodžiai. Žmogus realizuojamas išskirtinai komandoje, net jei jis yra absoliutus intravertas ir mažai domisi bendravimu.
Visi vyrai, išskyrus odos vizualumą, turi savo specifinį vaidmenį, kuris lemia jų vietą pakuotėje. Odos vizualinis - vienintelis, neturintis konkretaus vaidmens. Žmogus, nesugebantis žudyti, taigi ir kalnakasybos, visai neseniai išmoko išgyventi kraštovaizdyje.
Patyčių ir pašaipų priežastys vadinamos jo emocingumu, įspūdingumu ir tam tikru išoriniu panašumu į merginą. Bet tai tik akivaizdžios priežastys. Jie tyčiojasi ne iš tų, kurie yra fiziškai silpni, bet iš tų, kurie nemoka reitinguoti. Odos vizualumas pulke yra vienintelis, nedalyvaujantis reitinge, neturėdamas teisės kąsti. Todėl jis patiria tam tikrų socialinės adaptacijos sunkumų.
Teisingas požiūris į jo išsilavinimą gali būti raktas į sėkmingą adaptaciją mokykloje. Pavyzdžiui, sugebėjimas groti gitara ir dainuoti suteiks jam kultūrinę (įgytą) teisę įkąsti, o tai leis jam ne tik netapti smurto auka, bet netgi pelnyti tam tikrą pagarbą tarp bendraamžių.
Tėvai ir vaikai
Vaikas, turintis beveik bet kokį vektorių rinkinį, gali tapti smurto mokykloje auka. Išimtis dėl tam tikrų priežasčių yra uoslės vektorius, šlaplės ir burnos. Jei jūsų vaikas turi bet kurį iš šių vektorių, jūs neturite jaudintis dėl jo socialinės adaptacijos.
Avarijų ir socializacijos problemų kyla ne tiek dėl blogos mokyklos, mokytojo ar klasės, kiek dėl netinkamos vaikų auklėjimo.
Kiekvienas vaikas turi savo sugebėjimų, juos ugdydamas ir realizuodamas, kuris, psichiškai sveikas, randa savo vietą komandoje. Jei vaikas yra prislėgtas tėvų, neturi galimybės išplėsti savo galimybių, tai tampa rimto streso priežastimi, kurią kiti iškart pajunta. Tai galioja net tada, kai vaiku rūpinamasi, tačiau jam neteisinga kryptis. Pvz.: jei kūrybinio potencialo vaikas siunčiamas į bokso mokyklą, o ne į teatro būrelį, arba atvirkščiai. Tokį vaiką lengviau įskaudinti, naudoti kaip priemonę patenkinti kieno nors interesus. Pernelyg didelė globa ir spaudimas, viršijantis konkretaus vaiko tolerancijos ribą, taip pat turi neigiamą poveikį. Todėl neturėtumėte pernelyg saugoti savo vaiko, nesuteikdami jam galimybės savarankiškai ugdyti adaptacijos įgūdžių aplinkiniame pasaulyje. Apsaugodami jį nuo visų bėdų, mes, paradoksalu, tik apsunkiname jo būsimą gyvenimą. Toks auklėjimas padarys labiausiai ekstravertą vaiką socialiai netinkamu ir ateityje tikrai jam nepadės, o tik pakenks.
Pavojus vaikui yra nusivylęs analinis tėvas, turintis sadistinių apraiškų, stresą sukelianti ar neišsipildžiusi motina, turinti neadekvačius draudimus ir apribojimus, nerealizuotas pernelyg rūpestingas analinis tėvas ir, žinoma, baimėje esantis žiūrovas, matantis maniaką kirviu vejasi savo vaikus už kiekvieno kampo.
Viršija autoritetą
Žinoma, smurtas mokykloje ne visada kyla iš vaikų. Kartais atsiranda istorijų, kuriose pasirodo sadistinis mokytojas, mokytojas pedofilas.
Tai visada žmogus, turintis išangės vektorių, kurio konkretus vaidmuo yra rinkti ir kaupti patirtį, perduodant ją vaikams ir paaugliams. Jis turi galingą nediferencijuotą libido, kuris skatina jo norą mokyti berniukus. Jo seksualinis potraukis pirmiausia yra skirtas paaugliams ir yra tabu iš prigimties, o antrą kartą tokie santykiai yra draudžiami įstatymų.
Išvystytas ir realizuotas analinis seksas yra idealus mokytojas, visiškai nesidomintis savo darbu ir mokiniais. Bet neišsivystęs, seksualiai ar socialiai nusivylęs gali kelti rimtą grėsmę visuomenei ir niekada neturėtų būti įleidžiamas į mokyklą. Deja, šiandien pedofilija įgauna pagreitį. Šiuolaikiniame pasaulyje analinės vertybės, kaip ir patys analiniai darbuotojai, nėra tiek paklausios, kiek anksčiau. Odos vertybių sistemos, pagreitėjęs gyvenimo tempas prieštarauja jų gyvenimo idėjoms. Sveikos odos civilizacija Vakaruose sukuria sąlygas, kuriomis analiniai specialistai gali tobulėti ir išsipildyti. Tačiau NVS šalyse, kur prie vairo stovi archetipinė oda, tokiems žmonėms pavyksta kur kas sunkiau.
Apibendrindamas norėčiau kreiptis į jus, mieli tėvai! Atminkite, kad jūsų vaikų socialinė gerovė priklauso tik nuo jūsų. Tai jūs pirmiausia nustatote, ar jis bus smurtas, ar ne, ar jis vyks visuomenėje, ar ne. Jurijaus Burlano mokymai „Sistemų ir vektorių psichologija“išmokys jus tiksliai atskirti savo vaiką vektoriais ir atitinkamai auklėti šias savybes. Tuo pačiu iš pirmo žvilgsnio atpažinsite išangės vyrą ir jo išsivystymo laipsnį, o tai reiškia, kad galite apsaugoti savo vaiką nuo pavojingų kėsinimosi.
